《购物小票》导学案。
课时建议：1课时。
学习目标：知识与技能：正确地进行小数加减法计算，并能选择简便的方法进行计算。
过程与方法：能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
情感、态度与价值观：在交流评价中培养自信心，感受数学源于生活，体验到成功的喜悦。
学习重、难点：掌握小数加减法计算的方法，并能准确地计算。
使用说明及学法指导：
1、用10分钟左右的时间，观察课本第14页的情境图，思考“教材助读”中的的问题，并自主、认真地完成“预习自测”。
2、把自己在预习中遇到的问题和疑惑在“我的疑问”中写出来。
一、动手活动：
课前收集去超市购物的结算小票，观察小票上有什么内容。
二、教材助读：
1、观察课本14页“购物小票” 学习内容，说说你从图上知道了哪些数学信息？
2、计算整数加、减法的时候要注意什么？
三、预习自测：1、口算：
2、试一试，用竖式计算。
3、小明家今年一月份电费32.2元，二月份电费48.5元，算一算小明家两个月电费共多少元？两个月电费相差多少元？
我的疑问。四、基础知识**：
**点一：1、完成“涂一涂”并独立列式，试用竖式计算，并与课本14页下方的“算一算”进行对比。
2、在小组中交流各自的算法，再在全班进行交流。
3、归纳小数加减法的计算方法：
归纳总结。**点二：
1、结合整数加减法的意义和**1，在小组内简单描述小数加减法的意义。
五、当堂检测：
1、竖式计算：
2、同学们进行跳远比赛，东东跳了3.16米，亮亮比东东多跳0.23米，青青比亮亮少跳0.16米，青青跳了多少米？
六、课后训练：（具体解题过程写在导学案背面）
1、独立完成课本第15页“练一练”第1题。
2、独立完成课本第15页“练一练”第4题。
3、完成课本第15页“练一练”第5题。
我的收获。
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