第二单元测试卷。
一、填空题。
1. 下图中有( )条直线，( 条射线，( 条线段。
2. 3时整时，时针与分针成( )角；3时半时，时针与分针所成的角比直角( )
3. 同一平面内，两条直线的位置关系有( )种情况，是( )4.在一个长方形中，有( )组线段互相平行，( 组线段互相垂直。
5. 将半圆平均分成( )份，其中的1份所对的角的大小叫作1°。
6. 已知∠1+∠2=180°,如果∠1=80°,那么∠2=(二、判断题。(对的画“√”错的画“”)
1.两条直线相交，这两条直线就一定互相垂直。 (2.长方形相邻的两条边互相垂直。 (
3.同一平面内两条直线永远不相交，就说明它们互相平行。 (4.
一个点到一条直线的连线中，垂线段最短。 (三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.
在两条平行线之间画几条垂线段，这些垂线段的长度( )a.不相等 b.相等 c.
不一定。
2.从一点出发，可以画( )个角。
a. 1 b. 2 c. 无数。
3.把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是( )a.锐角 b. 平角 c. 钝角。
4.不能用一副三角尺拼出来的角是( )
a. 20° b. 75° c. 135°5.下图中的线段a和线段b比较，(
a. a比b长 b. 一样长 c. b比a长。
四、说出每个钟面上时针和分针所成的角是什么角。
五、操作题。
1. 过点p分别画出直线ab的平行线和垂线。
2. 测量角的度数。
六、看图填空。
图中有( )条射线，( 个角，其中有( )个直角，( 个锐角，( 个钝角。
七、解决问题。
1.从小莉家去小兰家有三条路，走哪条路最近？
2.折一折，想一想。
3.求∠1、∠2、∠3、∠4、∠5的度数。
4.把一张长方形的纸如下图折叠，其中∠1+∠2+∠3=210°,求∠1、∠2、∠3的度数。
第二单元测试卷答案。
一、1. 1 8 6 2. 直小 3. 两平行或相交。
二、1. 2. √3. √4. √
三、1. b 2. c 3. b 4. a 5. c四、锐角直角钝角。五、1.
六、4 6 2 3 1
七、1. ②号路 2. 75° 40°
北师大版四年级数学上册第二单元
第五课时角的度量。教学目标 1 体会引入量角器的必要性，认识量角器。2 会用量角器测量各种角的度数。教学重难点 1 认识量角器。2 会用量角器测量各种角的度数。教学准备 每人准备量角器。教学过程 一 引入。1 出示角的 让学生比较大小。2.指名说说你是怎么比的 观察法 重合法。3 自学课文，并动手做...
北师大版小学四年级数学上册
北师大版小学四年级数学上册 买文具 教学设计 买文具 教学内容 义务教育课程标准试验教科书 北师大版 四年级上第五单元除法第一课时 买文具 教材分析 除数是整十数的除法是义务教育课程标准试验教科书 北师大版 四年级上第五单元除法第一课时。它在教材中起着承前启后的作用，在二三年级学生已经学习了表内除法...
北师大版四年级数学上册
教学目标 1 经历探索的过程。发现并掌握商不变的规律。2 能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。3 能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。4 在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生 此文转于斐斐课件园观察 比较及发散思维的能力。重点难点 探索与发现商不变的规律 教学过程...