13.班级间的竞争必须使用（正当方式）。
14、每个班级都有自己的（特点），都有值得（尊重）和（欣赏）的地方。能够为他班（喝彩），就是对他们的（认可）和（赞赏）。
15.真正懂得为他人（喝彩）的人，会（欣赏）他人在（竞争）过程中的（卓越表现）和（努力拼搏）的精神，而不会在意（胜败）的结果。
16、如果情况变了，可以对班规进行（修订）。
17、修订班规要遵循一定的（程序）。
二、简答题：
1、三年多的班级生活给我们留下了哪些美好回忆？（都有哪些趣或难忘的事）
答：（1）刚入学时，同学们互不相识，过了一段时间，就成为了好朋友。
2）每年的六一儿童节，我们都会进行文艺表演。
3）每周一我们都会进行庄严的升旗仪式。
2、说说自己班有哪些优点，有哪些不足？
答：优点：1）每名同学都有自己的任务，并且都认真负责。
2）同学们都非常团结。
3）在劳动的时候，每名同学都抢的干活。
不足：1） 早读的时候有的同学在写作业。
2） 地上有垃圾有的同学看到不能主动捡起来。
3） 看完图书不能放回原位。
3、班规的作用是什么？
4、制定班规（不少于6条）
答：（1）课前准备不能少，铃声响后静息好。
（2） 专心听讲勤动脑，作业工整按时交。
（3）室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
（4）穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。
（5） 刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。
（6）同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
5、制定班规的程序和方法有哪些？
答：（1）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
2）每条班规都就由大家表决通过。
3）要有纠正违反班规行为的办法。
4）要有班规修订办法。
6、如何设计班徽？
1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。
2）选定体现主题词的象征图案和颜色。
3）把选定的图案有机地组合起来。
4）写上解说词。
7、设计班徽并配上解说词。
10月2日完成。
13.班级间的竞争必须使用（ ）
14、每个班级都有自己的（ ）都有值得（ ）和（ ）的地方。能够为他班（ ）就是对他们的（ ）和（ ）
15.真正懂得为他人（ ）的人，会（ ）他人在（ ）过程中的（ ）和（ ）的精神，而不会在意（ ）的结果。
16、如果情况变了，可以对班规进行（ ）
17、修订班规要遵循一定的（ ）
二、简答题：
1、三年多的班级生活给我们留下了哪些美好回忆？（都有哪些趣或难忘的事）
答：2、说说自己班有哪些优点，有哪些不足？
答：优点：
不足： 3、班规的作用是什么？
4、制定班规（不少于6条）
答： 5、制定班规的程序和方法有哪些？
答： 6、如何设计班徽？
7、设计一个班徽，并写上解说词。
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