2006年第一学期四年级上册第。
一、二单元试卷分析（基础部分）
第一题：听写。
一、二单元“词语盘点”里的四字词语。
每个单元里都有“词语盘点”，里面不管是读读写写还是读读记记的词语，都是属于测验范围内的。除了平时在课堂上的听写，在家复习的时候也不要忽视这一块知识点还可以课堂上的笔记回家再做适当的归纳和拓展，比如第一单元的词语盘点，可分几个点：
1、 四字词语。
2、 表示颜色的词语。
3、 （拓展）词语的不同形式：abb aab aabb abab abac a里ab
此外还会放在“看拼音写汉字”中。
此题错得比较多的字：人声（鼎）沸 （浩）如烟海。
第二题：看拼音，写词语。
1、 规律---词语盘点里的词。
2、 薄---是上下结构。
3、 选择的“择”不会写。
4、 搜索的“搜”字一竖没穿头。
第三题：比较，组词。
1、“杆”，有些同学组成“树杆”与“树干”混淆。
2、“遂”与“隧”混淆，很多同学组成“遂道”，只有周柏均同学是对的，值得表扬。
3、组词错字多。
平时拼写本上的组词作业要认真对待，养成查字典的好习惯，错的要及时更正。
第四题：多音字。
此次测验的多音字都是上课时讲过的，笔记本上记的，但仍有相当一部分的同学在这里丢分，尤其是“模”的两个读音，一个是模（mó）型，一个是模（mú）样。多音字是小学阶段重要的知识点，在平时的学习中就要多积累，多练习。
第五题：选择正确的解释。
这题全对的人占少数，主要集中在“人迹罕至”的“至”字选择上，选择了“极”这个解释。大部分学生想是“人极少”的意思。其实这种类型最原始的办法就是“套”，一套进去后就会发现选择“极”这个解释会造成词序颠倒。
第六题：量词的填写。
平时读书的时候或讲话的时候要注意准确用这些量词，养成良好的语感，不要渗入广州方言。其中一（副）对联的“副”字容易写成“幅”。
应该是一副对联，一幅画。
第七题：找近义词和反义词。
、首先要审题，题目是“找出相应的近义词和反义词”，为了保证准确无误，在括号里应先填写近义词，再填写反义词，这样一来，自己也不会乱。通常近义词会有一个字是一样的，这是一个小窍门。而反义词要根据所给词语的意思去寻找。
做题时不确定的可以先放一放，最后再对号入座。
、做题不仔细，抄词都抄错。
第八题：读例句，仿写句子。
体现了“例句“的重要性。这道题是主动句变为“把”字句的题型，但题目没有直截了当的说出来，而是要学生自己去发现，这也是以后考题出的方向，要求学生自己发现，自己解决。不管是改“把”字句还是“被”字句，变换后，多了一个“把”或“被”，其他字数不变。
当然也有极个别是例外。
1、 知识把我们的头脑武装了。
2、 我十天就把一个暑假的作业做完了。
第九题：区别比喻句和拟人句。
这道题总体来说做得比较好，只是其中的第３题，个别同学没看出来，宽阔的钱塘江横卧在眼前。实际上“横卧”就有拟人的成分在里面了。
第十题：联线。
主要是考了语文园地里的知识，语文园地里的任何一部分内容都是不能忽视的。考的形式也会多种多样。
第十一题：默写古诗。
此题写错字的人比较多，全对的只有２２人，不到一半。错在“轼、横、岭、侧、低、庐（错的人较多）、缘”。
除了课文古诗的积累，课外古诗也要有一定的积累。
如《题西林壁》是一首写景的文章，你还能写一首有关写景的古诗么？有积累的学生可以选择写《望庐山瀑布》。
2024年第一学期四年级上册二单元试卷分析 基础部分
2006年第一学期四年级上册第。一 二单元试卷分析 基础部分 第一题 听写。一 二单元 词语盘点 里的四字词语。每个单元里都有 词语盘点 里面不管是读读写写还是读读记记的词语，都是属于测验范围内的。除了平时在课堂上的听写，在家复习的时候也不要忽视这一块知识点还可以课堂上的笔记回家再做适当的归纳和拓展...
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四年级第一学期
峨眉山月歌 唐 李白。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。风 唐 李峤。解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。望洞庭 唐 刘禹锡。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，盘里一青螺。江雪 唐 柳宗元。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。元日 ...