四年级科学下册第一单元《电》复习题。
年（爱迪生）用电点亮了世界上第一盏电灯从此电就照亮了人们的生活。
2、（静电）存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
3、物质同时具有（两种）电荷：（正电荷和负电荷）。带同种电荷的物体相互（排斥），带异种电荷的物体相互（吸引）。
4、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带（负电荷），头发带（正电荷），且在它们靠近时会产生相互（吸引）的现象。
5、（摩擦）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。
6、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：（电源）和（电路）。
7、我们生活中常见的电器，如电视机、电冰箱、电灯等都是借助（电源、电路）才。
常工作的。8、电路：由（电源、用电器、导线、电器元件）等连接而成的电流通路。
9、小灯泡的构造：（玻璃泡、灯丝、金属架、连接点）。
10、电流通过灯丝的时候，小灯泡才能（发光）。
11、（电池）是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为（正极）；另一端是锌壳，称为（负极）。当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生（短路）。
短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。
12、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220∨（交流电），这是足以引发触电事故、致人（死亡）的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！
13、一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个（简单电路）。
14、电路出故障了，电流就会（中断）。
15、不能用“电路检测器”检测家用（220∨）的电器电路。
16、我们发现：导线外面包着塑料，里面是一根铜丝。铜丝(能)让电流通过，塑料（不能）让电流通过。
17、像铜丝那样容易让(电流)通过的物体，我们称它为（导体）。例如：铜丝、铁丝、铝丝、回形针、钥匙、人体、大地等都是导体。
18、像导线外包着的塑料那样（不容易）让电流通过的物体，我们称它为（绝缘体）。例如：塑料、橡胶、玻璃、木片、陶瓷等都是绝缘体。
19、不要用湿布擦拭，也不能用湿手触摸（电器和开关）！
20、我们利用导体把电送到人们(需要)的地方。我们利用(绝缘体)阻止电流到人们不需要的地方。
21、开关是电路中控制电流通断的（元件）。
22、开关通过连接和断开电路来控制电路中的（用电器）。
23、大多数电器都有开关，有些开关时（接触式）的。有些开关是（非接触式）的。有的开关放在（明处），有的开关藏在（暗处）。
24、在电路中使用两节电池时，电池有两种不同的连接方式；使用两个小灯泡时，小灯泡也有两种不同的连接方式。这两种不同的连接方式分别称为（串联）和（并联）。
25、一节电池的电压是1.5∨，两节电池串联起来的电压是（3∨），小灯泡会特别亮。
26、两节电池并联起来，电压还是1.5∨，所以小灯泡（不太亮）。
27、闪电是一种（大气放电）现象。
28、电器的导线破旧老化，应该及时（更换），以免发生（意外）。
29、遇到电器**，不能用手去拔插头，应先（切断电源），再用（绝缘物体）将插头拔开。30、遇到雷雨天气时，（不要）躲在孤零零的（一棵树下），空旷处的大树（容易到雷击。
四年级科学下册第一单元
四年级科学下册第一单元 电 复习题。年 爱迪生 用电点亮了世界上第一盏电灯从此电就照亮了人们的生活。2 静电 存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。3 物质同时具有 两种 电荷 正电荷和负电荷 带同种电荷的物体相互。排斥 带异种电荷的物体相互 吸引 4 当我们用塑料梳子梳理干燥的...
四年级下册科学第一单元
这一单元将借助导线 灯泡 电池等电器元件和许多有趣的 活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学 的理解和 能力的发展。学生从认识电的本质 电荷开始，到认识电路 电流 开关 电路检测器 导体 绝缘体，这一系列的 活动将最终指向对电的认识。一 单项选择题。1 同种电荷相互 a 异种电荷相互 c...
四年级下册科学第一单元
小学科学四年级下册第一单元检测卷。一 我能填空 每空2分，共28分 1 电路是指由等电器元件连接而形成的电流通路。2 像铜丝那样容易让电通过的物体，我们称它为 像塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为 3 电路连接一般有和两种方法，我们家里的照明电路是用方法连接的。4 观察手电筒，我们看到手电筒...