小学语文第八册第一单元练习题
一、看拼音写词语
wān yán cā shāng pān dēng bá dì ér qí
píng zhàng wú xiá tíng yuàn bō lán zhuàng kuò
二、搭配词语
增加友谊发表群众
增进才干发动问题
增添收入发现意见
三、带点字选择正确的解释。
1、浓 ①含某种成分多,跟“淡”相反;②深厚,不淡薄
兴趣正浓( )浓茶提神( )
浓烟滚滚( )感情浓厚( )
2、望 ①向远处看;②探望;③希望;④名望;⑤对着
德高望重( )一望无际( )
喜出望外( )看望朋友( )
五、名句连对。
1、相看两不厌, 。
2、胜日寻芳泗水滨, 。
3、 ,门泊东吴万里船。
4、日出江花红胜火, 。
5、 ,淡妆浓抹总相宜。
六、选择关联词填空。
只要……就…… 虽然……但是……
因为……所以…… 即使……也……
1、( 这只是一个很小的错误,( 我们不能忽视它。
2、这些石钟乳和石笋,( 不比做什么,( 很值得观赏。
3、在马上你用不着离鞍,( 稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。
4、( 人的生命是有限的,( 我们要珍惜每分每秒。
七、读句子,是比喻句的打“√”
1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。(
2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。(
3、“吹面不寒杨柳风”、不错的,像母亲的手抚摸着你。(
4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。(
八、阅读,完成练习。
一)桂林山水(片段)
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上( )云雾迷蒙,( 绿树红花,( 竹筏小舟,……真是 。
1、在括号里填写合适词,这些词是词。
2、横线上的填写古诗,表达了作者的感情。
3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢?请你用总分句式概括地介绍一下。
桂林的山 桂林的水
二)莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。
粗听,一成不变,平淡乏味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于**大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、联系上下文,解释带点字的意思。
充盈: 颇有:
2、找出第2自然段中的两对反义词。
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“ ”划出描写这一特点的句子。
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
5、第3自然段有个长句,把它缩写成“谁干什么”的短句。
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