c．用自己的长处去比他人的短处 d．用全面的、发展的眼光看待自己。
7．自我是不断发展的，自我有很大的发展空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。这话告诉我们取得成功的重要条件是：
a．别人的帮助 b．运气和机会。
c．发现自己的潜能 d．大胆和勇敢。
8．我们认识自己，发挥自身的潜能是为了。
a．能够超过其他人 b．做出令人满意的成绩。
c．实现理想中的自我 d．更好地更新和完善自己。
二、多选题。（每题至少有两个以上正确答案，请将正确答案的字母番号填入下表中）
9．有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到一幅美丽的画卷，产生着无穷的希望，感到世界的美妙与精彩。这说明：
a．多彩的生命构成了缤纷的世界 b．世界因生命而精彩。
c．生命是地球上最珍贵的财富 d．有无生命世界都精彩。
10．当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就会感到自己的生命是有价值的。我们追求自己生命的价值，实现人生的意义。这说明：
a．只有我们的生命才有价值 b．每个人的生命都是有价值的。
c．要珍爱自己的生命 d．要尊重他人的生命。
11．放学的路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学后，我不愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。但又怕父母知道后不高兴或伤他们的心”。
小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的想法：
a．反映了进入青春期心理发生的变化 b．属于不健康的心理表现。
c．是成长过程中正常的心理现象 d．是青春期产生的心理矛盾。
12．青春是活力的象征，它蕴涵着智慈、勇敢和意志。有了这些我们就有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。这说明青春将：
a．使我们对未来充满新奇 b．使我们有勇气去面对眼前的一切。
c．使我们坦然地接纳欢喜与忧愁 d．使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。
13．一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，古人说“金无足赤，人无完人”。我们要全面认识自己：
a．只要认识自己的外在形象而不管内在素质。
b．既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
c．只要看到自己的优点，不要在乎自己的缺点。
d．既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
14．人们崇拜明星，喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着：
a．美丽的外表和大方的举止 b．高超的专业技能和执著的工作热情。
c．高尚的人格 d．较高的社会地位和经济收入。
三、简答题。
15．雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”请结合课文谈谈你对这句话的理解：
16．进人初中后，我们发现有些同学爱穿一些奇装异服，做一些新潮的头式。在他们看来，这才叫“酷”，有个性。一旦受老师或家长指责，他们就会觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着父母或老师管。
你认为他们的认识对吗？为什么？
17．人的潜能是多方面的，人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。请间，你打算怎样把它们发掘出来？
四、材料分析题：
18．在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。
他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。
”“我知道”。“哦，那。
你为什么还扔，谁在乎呢？" 这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条……。
阅读材料后请回答。
l）这个故事告诉我们什么道理？为什么？
2）我们应该怎样珍爱自己的生命？
七年级《思想品德》（上）第二单元参***。
一、单项选择题。
二、多项选择题。
三、简答题。
15、每个人的生命都是有价值的。生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
16、① 不对。② 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
17、① 经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜力；② 在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能；③ 在实践中培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
四、材料分析题。
18、（l）生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是野生动物。因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。
2）① 永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。② 肯定生命、尊重生命。
每个人的生命都是有价值的，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。③ 延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
七年级思品下册第二单元
七年级思想品德下册复习提纲。班级姓名。第二单元复习要点第三课走向自立人生。1 什么是自立？定 含义 p34 自立，就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。2 自立的表现。p34 35 从学会走路开始，我们就获得了身体的自立 当能够自己吃饭 穿衣时，我们就有了自立生活的体验...
七年级思品上册第二单元检测题
学习必备欢迎 一 单项选择题1 恩格斯说 思维是地球上最美丽的花朵 这句话反映到人的生命独特性上，突出的表现为 a 人类是地球上最美丽的花朵b 人类的生命最具有智慧。c 人类应该珍爱自己的生命d 思维是人类与其它生命的唯一区别2 下面做法体现人类珍爱自己的生命的是 a 乱砍滥伐，围湖造田b 沉迷网吧...
苏教版思品七年级上册第二单元《善于交往》教学设计
七年级思想品德期未复习教学案。复习内容 第二单元善于交往 5 7课 备课时间 复习时间 复习过程 主要问题 知识点。1 受人尊重的奥秘是 只有尊重别人，才能得到别人对自己的尊重。2 尊重别人的前提 认识人与人之间是平等的。3 人与人之间是平等的，是指在人格和法律地位上的平等。4 如何理解 公民在法律...