2011—2012小学语文毕业质量检测题。
卷首语：同学们，六年的时光匆匆而过，我们马上就要告别美丽的校园，带着依依不舍的深情迈向新的征程。现在就让我们展开智慧的翅膀，向母校递交一份满意的答卷吧。
卷面分（5分）
一、基础知识。
1、看拼音，写词语。
kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng
fěi cuì lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ
2、查字典。
1.“幽”字是___结构，用音序查字法，应先查字母___用部首查字法查___再查___画。“幽”字的解释有：
①隐蔽的；②深远；③安静；④藏在心里的；⑤昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第___种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第___种解释。
2.用部首查字法，查“籍”字，先查___部，再查___画。
3.用数笔画查字法，“蘸”应查___画。
3．补充成词，并按要求作答。
( )故( )新 ②(心( )魄 ③(新( )异。
蜂（ ）而兵( )政 ⑥能( )善( )
鱼( )而（ ）集（ ）广( )轻于( )
独( )心( )
1)描写工作方法的成语是。
2)带有近义词的成语是。
3)带有比喻成分的成语是。
4．给带点字选择恰当的意思，在括号中填序号：
1)胜：①赢，胜利；②打败；③超过；④优美；⑤尽。
引人入胜( )战无不胜( )不胜感激( )
2)临：①到，来；②对着，靠近。
身临其境( )居高临下( )临危不惧( )
5、写出带有“然”字的成语，并选词填空。
）然起敬 ( 然无恙（ ）然大悟（ ）然而起 （ 然一新（ ）然正气。
1．李大钊在法庭上大义凛然，他大无畏的革命精神令人（ ）
2．寂静的夜晚，一阵春风随风潜入夜，早晨推开窗户一看，到处（ ）
3．大**中，周围的房屋都倒塌了，这座楼房竟（ ）
4．经他这么一解释，我才。
二、积累与运用。
1、学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
2、根据“大方”的不同意思造句。
a．不小气。
b．不拘束。
3、按要求改写句子。
1）缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。
2）扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）
3）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
改为陈述句。
4）修改病句：爸爸的书架上摆满了书籍。
5）怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”
改为转述句。
6）用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。
4、按要求完成下面的句子练习。
1）．请用“你真了不起呀！”开头，接下去写两句意思完全不同的话。
你真了不起呀！（含有表扬的意思）
你真了不起呀！（含有批评的意思）
2）．老师的音容笑貌，引起我的思念和遐想。（改为反问句）
3）．“喂，给我一本书典。”（改为有礼貌的句子）
5．仿写。例：大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。大自然也像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。大自然像等着。
6、对话名著、名人。
本学期，我们学习了好几篇名著，认识了许多名人。其中有丹麦作家安徒生写的有**作家（ ）写的《凡卡》；有笛福著的有美国作家著的《河姆索亚历险记》。我认识了镭的发现者乘着“神舟五号”飞船遨游太空的航天员（ ）以及“神舟六号”航天员其中我喜欢课文里描写的一个人是（ ）因为。
三、口语交际。
即将告别母校，告别朝夕相处的老师和同学。此时此刻，每个人一定会有好多话要讲。你要对老师、同学说什么？请写出你的心里话。
四，阅读理解。
一）课内阅读。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？
谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了**，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球___洗澡水朝逆时针方向旋转___如果是在南半球___洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转___而在赤道，则不会形成漩涡。
他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
1、“看得多了，不以为奇。”可用文中的一词概括。
2、请给文中的横线上加上恰当的标点符号。
3、写出下面词语的近义词。敏锐( )普通（ ）
4、画横线的语句中“？”指。
！”指。5、“结果证明谢皮罗的结论完全正确。”“结论”在文中指什么？请用“ ”画出有关的语句。
6、你觉得谢皮罗教授是个怎样的人？谢皮罗教授的“？”是什么？“！又是什么？
7、读了这个片段后，你一定也有感受，请把你的感受写下来。
（二）课外阅读。
如果麦子没有考验。
1．上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。
这50年来，我没有一天停止祈祷[企盼希望]着你的降临，你终于来了。”
2．上帝说：“50年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？”
3．“我总是在祈求[风调雨顺风和日丽]，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要**，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
4．农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年[乞求允诺]我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间啊！”
5．上帝说： “好吧！明年如你所愿。”
6．第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫盼着收成的那一天。
7．到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里[果然竟然]没有结出一粒麦子。
8．农夫找到了上帝，问道。
9．上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂：
人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”
注释]祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
1．在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
2．把短文[ ]里不恰当的词划掉。
3．想一想，下面这段话应加在第( )自然段和第( )自然段之间。
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