时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1.看拼音，写词语。
jī xièlǐng yùróng yùpiě zuǐwéi qúnchuī yāncán kùbiān pàoyōu yǎkǒng b
2.下面划线字的注音完全正确的一组是（）
a.蒸发（zhēng）翡翠（hěi）b.瞅一眼（qiū）鼎盛（dǐng）c.抹平（mǒ）搅拌（jiǎo）d .瓜藤（téng）逆行（lì）3.词语接龙。
跋山涉水异口同声。
4.下列划线字读音完全正确的一项是（）
a.蒜瓣（bàn）彩绘（huì）喧哗（huá）千钧一发（jūn）b.枯萎（gū）剥削（xuē）摩平（mā）寝不安席（qǐn）c .
蹿出（cuān）薄弱（bó）窜过（chuàn）饶有兴趣（ráo）
5.补充下列成语。
___炼___钢别___心___迎群___群___精精三。
标异革___鼎___翻6.下面句子没有语病的一项是（）
a .如果是一分一秒的时间，我们也不能浪费。b .
我断定他大概就是***。c.奥林匹克公园新建了由两个英国承建的游乐项目。
d .静静的河水倒映着朝霞，太美啦！
7.下面句子与课文原句一样的一项是（）
a.那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正名姓。b .
生命的过程，大约就是学步和寻路的过程。c .他呵，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！
d .跨峻岭，横瀚海，穿荒原，经绝壁，纵横十万里。8.
请根据要求完成句子考查。
1.（1）修改病句。
哥哥最喜欢打篮球和足球。
2.（2）将下面的句子改写为陈述句，且不改变句意。
这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
3.（3）根据场景补充的人物语言。
学校正在实施20+20亲近母语，提升小学生语文素养工程。你的好朋友吴天浩读书结结巴巴添字、掉字现象严重。你想帮他提高朗读能力，会这样对他说：“_
4.（4）实现“梦”的道路上有千难万险。千难万险不能阻。
挡我们前进的步伐。（加上关联词，把两个小句子合成一句话）
5.（5）下面的句子所运用的说明方法是___
地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉，到处窟窿要强得多。地球有一个斜轴，造成一年四季的变化才有了绿叶之后赏红叶的美景。
9.写四个中外童话故事名称，并写出其中一个主人翁的名字。
10.《石灰吟》中表达诗人气节的诗句是芙蓉楼送辛渐》中表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的诗句是11.补充课文。
1.（1）我国古代有句名言“良药苦口利于病，__
告诉我们要听得进别人的建议或意见；而则让我们明白___
2.（2）在___里，在___里，在___里，看不出___的时候，也看不出___的时候，无日不迎风吐艳。这句话写出了___
3.（3）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的又让我感受到她强烈的爱情之情。
4.（4）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“__和“__的***将军，有___的天游峰的扫路人，有___的伯诺德夫人一家人，个个都令我敬佩。我们还在作者的带领下神游了浙江金华的___欣赏了___的三亚落日……收获真的不小啊！
二、阅读理解(30分)
12.阅读下文，回答问题。
节选自《孔子游春》
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1.（1）联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为___或方或长”的“或”可以解释为___2.
2）孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语___孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：__3.
（3）这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？
4）孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位___的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）
5）你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。
学而不思则罔，__三人行，__
温故而知新，__知之为知之，__13.阅读下文，回答问题。
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。
他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？
他开始对科学产生了(兴趣爱好)。
爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。14.阅读下文，回答问题。
跨越百年的美丽《节选》
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。老师也不大喜欢他。
有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，后来他站起来小声地说：
“有的。”
同学们(惊奇奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说□老师□这是我第一次和第二次做的□交给您的是我第三次做的□老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。
1.（1）选择括号中合适的词语。
产生了___兴趣爱好) (惊奇奇怪) _地看着。
2.（2）在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——_渺小——_
3.（3）开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为___后来老。
师改变了对他的态度，因为___
4.（4）“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗？
5.（5）在文中最后一段中没有标点的加上标点。
同学们(惊奇奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说___老师___这。
在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了x光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？
就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个（抛弃废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：
“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼冶炼）出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。
1.（1）选择文中括号里使用正确的词语。
提炼冶炼）__纯净的镭进行___提炼冶炼）
抛弃废弃）__的破棚子（提炼冶炼）__出了0.1克镭。
2.（2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第。
一人，但她是关键的一人”？
3.（3）文中画线的句子运用了___的修辞手法，说明了。
4.（4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？5.
（5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了___而只是为了___他们追求的目标是高远的。
三、写作(30分)
15.生活中时时有欢乐，一场温暖的亲人聚会，一次欢快的课外活动，一个快乐的童年游戏，甚至一次助人为乐之举……这些都可能成为我们心中最快乐的元素。本次习作就请以“快乐”为主题写一篇习作。
要求内容具体，语意新颖，语句通顺，条理清晰，富有真情实感。题目自拟，左右。
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