时间：90分钟满分：100分。
4.按要求填空。
班级姓名成绩___
1.“屈”字在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。将下列词语中的“屈”字的。
一、基础练习(40分)
1.根据拼音写词语。
2.我能从每组中选出一个错误的语音，并改正。
迸裂（bìng）抽噎（yē）（yì）_
破绽（zhàn）刻薄（báo）（tòu）__妖娆（ráo）打量（liáng）粗犷（guǎng）④充沛（pèi）颧骨（guàn）（xiè）_3.比一比，组词语。
澡___衔___锈___峻___秧___躁___街___绣___竣___央___
战役渗透机械正确解释的序号填在横线上。
顽强不屈___能屈能伸___理屈词穷___屈打成招___
2.“已”用音序查字法查字典，应查音序___已”在字典中的解释有：①已经；②后来；③停止。“赞叹不已”中的“已”应选第___种解释。
3.“固”用部首查字法，应先查部首___再查___画；按音序查字法，应先查音序___再查音节___固”在字典中的解释有：①结实；②坚定的；③本来。
“人固有一死”的“固”应选第___种解释。
5.下列对划线字的理解，有错误的一项是（）
a.养尊处优（处于）b.使弈秋诲二人弈（教导）c.平明送客楚山孤（清晨）d .人闲桂花落（有空闲）6.读下面一段话，在括号里填入由“静”字组成的词。
夜深了，周围___了下来，在中医院的病房里，明明___地坐在***的身边。他看着***___的脸，想起***以前倾注给他无限的爱，心情久久不能___眼泪暗暗流了下来。罗医生抚摩着他的头，轻轻地说：
“遇事要___不要激动和慌乱，***吃了药，慢慢就会好的。”7.解释划线字的意思。
1.（1）阿姨照着表妹的鞋样，给我也做了一双鞋。__
2.（2）今天，我们一家人去公园照相。__3.（3）张师傅有一手做点心的绝活。__4.（4）这是一条绝路，你得赶紧回去。__
8.按要求写句子。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）__
我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）__那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）__小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）__
她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）__
9.使卵石臻于完美的，并非___而是印度）泰戈尔《飞鸟集》
10.补充句子。
死去元知万事空，__陆游《示儿》）
人之学问知能成就，犹___王充《论衡·量知篇润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
洛阳亲友如相问，__王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）11.补充课文。
1.（1）我国古代有句名言“良药苦口利于病，__
告诉我们要听得进别人的建议或意见；而则让我们明白___
2.（2）在___里，在___里，在___里，看不出___的时候，也看不出___的时候，无日不迎风吐艳。这句话写出了___
3.（3）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心。
品味。诵读于谦《石灰吟》中的能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的又让我感受到她强烈的爱情之情。
4.（4）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“__和“__的***将军，有___的天游峰的扫路人，有___的伯诺德夫人一家人，个个都令我敬佩。我们还在作者的带领下神游了浙江金华的___欣赏了___的三亚落日……收获真的不小啊！
二、阅读理解(30分)
12.阅读下面的文字，在括号里填上与课文相对应的人物。
1.（1）一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着……穿着一。
双拖鞋，……那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。__
2.（2）他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了。__
3）父亲仍旧穿着那件布旧棉袍，可是没戴眼睛。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。__
4）她穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。__
5）他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室里，全班同学热烈鼓掌欢迎。__
13.阅读下文，回答问题。
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。
他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？
他开始对科学产生了(兴趣爱好)。
爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。14.阅读下文，回答问题。
迎着风走。一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。老师也不大喜欢他。
有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，后来他站起来小声地说：
“有的。”
同学们(惊奇奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说□老师□这是我第一次和第二次做的□交给您的是我第三次做的□老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。
1.（1）选择括号中合适的词语。
产生了___兴趣爱好) (惊奇奇怪) _地看着。
2.（2）在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——_渺小——_
3.（3）开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为___后来老。
师改变了对他的态度，因为___
4.（4）“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗？
5.（5）在文中最后一段中没有标点的加上标点。
同学们(惊奇奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说___老师___这。
当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。
虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。
不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。
每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。⑧终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到**都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。
夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。
④沉默了—会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下．熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。
就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。
⑤领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
⑥生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风。
雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。
1.（1）选择划线多音字的正确读音。
兴奋___xīngxìng）似曾相识___shìsì）屏住呼吸___bǐngpíng）磨难___nànnán）
2.（2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶。
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