第一课你好
一、课型：初级汉语综合课。
二、教学材料：《ｈ标准教程》第一册。
三、教学对象：汉语入门者。
四、 教学内容与目标：
学生能够了解并掌握：
重点句型：（1）你好！您好！你们好！
2）对不起！没关系！
学生能够：（1）熟练朗读本课的14个声母，18个韵母。
语音： （2）熟悉并正确朗读汉语的四个声调。
（3）了解汉语音节的声韵调拼合关系。
（4）熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调。
学生能够：汉字：
（1）熟练认读本课生词。
（2）掌握“— 丿、、、乀”五种笔画的正确写法。
（3）独立书写独体字“一、 二、 三、 十 、八 、六”
学生能够：功能： （1）打招呼、问候。
（2）致歉。
（3）表达原谅。
五、教学重点：
（1）了解并掌握日常交际语。
（2）熟练并正确朗读各声母、韵母和声调。
（3）掌握“— 丿、、、乀”五种笔画的正确写法。
六、教学难点：
（1）熟练并正确朗读各声母、韵母和声调。
（2）了解汉语音节的声韵调拼合关系。
（3）熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调。
七、教学用具：**、卡片、多**、flash工具。
八、教学方法：语义归纳法、交际操练法、情景设置法。
九、教学时间：
全课共三课时，分为三讲，每讲一课时，约45分钟完成。
10、教学步骤：
第一课时 45分钟。
1、导入(5分钟）：简单的问候语和**，展示拼音卡片。
2、讲解（15分钟）：
语音。1） 声母。
一个汉语音节通常由声母、韵母、声调三个部分组成。我们把一个音节开头的辅音叫作“声母”。例如han这个音节，声母是音节开头部分的“h”。汉语中一共有21个声母。本课声母：
教学用具：拼音卡片或挂图。
声母，如韵母，如。
2)、 韵母。
一个汉语音节声母后面的部分叫作“韵母”，例如“hàn”这个音节，声母是开头部分的“h”，而韵母是后面部分的“àn”。汉语中一共有36个韵母。本课韵母：
3)汉语的声调。
声调是汉语语音非常突出的特点，也是汉语音节必不可少的组成部分。汉语的基本声调有四个，分别是第一声（又叫阴平，用五度标音法表示，调值为55），第二声（又叫阳平，调值为35），第三声（又叫上声，调值为214），第四声（又叫去声，调值为51）。汉语的声调有区别意义的作用。
例如声母m和韵母a组成的音节ma，由于声调的不同各个音节的意义也不同，如“mā 妈、má麻、mǎ马、mà骂”。
shēnɡ diào ɡē
声调歌 song
yī shēnɡ pín
r shēnɡ yán
sān shēnɡ ɡuǎi wāi
sì shēnɡ jiàn
3、操练（20分钟）（详情请参照ppt）
教师可利用课本第3页的声调练习，组织学生进行朗读。
4、总结（3分钟）：
总结学过的声母、韵母及声调。
5、作业（2分钟）：
（1）练习册相关练习：第2页／六。
（2）朗读声母、韵母及声调。
6、板书设计：
14个声母、18个韵母、4个声调。
7、教学反思：
语音部分是最难但也是最基础的东西，在教学过程中要考虑到学生的接受程度，举一反三。注意发现区分点并总结规律给学生。
第二课时 45分钟。
1、复习(5分钟）：
用拼音卡片帮助学生复习上节课学习过的声母、韵母和声调。
2、导入(5分钟）：简单的问候语和**，展示拼音卡片和音节连续变调的例子。
3、讲解（15分钟）：
1、汉语的音节。
汉语的音节是汉语语音的基本单位，一个音节一般由声母、韵母、声调三部分组成。一般来说，一个汉字表示一个音节。例如：
mā 这个音节，声母是m，韵母是a，声调是第一声，对应的汉字可以是“妈”，它的意思是“妈妈，母亲。汉语的一个音节可以没有声母，但是一定要有韵母和声调，例如：èr（二）。
没有声母的音节叫做“零声母音节”。
1）两个三声音节想连的连续变调
当两个第三声音节连续时，第一个音节近似读为第二声，即3+3变成2+3。比如，“你好！nǐ+hǎo ”读音变成“ní+hǎo”。但是注音时，要标原调。
2、课文讲解
4、操练（15分钟）（详情请参照ppt）
教师可利用课本第页的单音节词语和双音节词语进行练习，引导学生注意音节个数的不同。
教师可利用课本第5页三声音节的连续练习，引导学生注意每个词语中两个三声音节实际发音的不同。
教师领读三段课文，要求学生跟读模仿。注意语音语调自然流畅。
教师组织学生两人一组分角色读课文，然后请个别学生朗读，检查朗读情况。
5、总结（3分钟）：
带读一遍课文，总结连续变调的规律。
6、作业（2分钟）：
（1）练习册相关练习。
（2）单音节词语和双音节词语进行朗读练习。
7、板书设计：
8、教学反思：
语音部分是最难但也是最基础的东西，在教学过程中要考虑到学生的接受程度，举一反三。注意结合声调的手势进行教学。
第三课时 45分钟。
1、复习(5分钟）：
（1）朗读上节课学过的课文。
（2）用小游戏形式帮助学生复习上节课学习过的双音节变调词。
2、导入(5分钟）：flash动画展示汉字的演变过程和基本笔画。
3、讲解（15分钟）：
1）笔画：—（横）、｜竖）、丿（撇）、丶（点）、乀（捺）
2）独体字：
一：是汉字的基本笔画之一，也可以单独成汉字，不是数量“1”。
二：表示数量“2”。
三：表示数量“3”。
十：表示数量“10”。
八：表示数量“8”。
六：表示数量“6”。
独体字卡片。
3）课堂用语。
教师带领学生朗读课堂用语，并使学生熟悉其含义，方便课堂教学。练习课堂用语时可以只标注拼音，不出现汉字。
shànɡ kè!
上课class begins!
xià kè!
下课class is over!
xiànzài xiūxi ！
现在休息take a break now!
kàn hēibǎn!
看黑板look at the blackboard!
gēn wǒ dú!
跟我读read after me!
4、操练（15分钟）
1）汉字练习：
1 教师板书本课笔画：—（横）、｜竖）、丿（撇）、丶（点）、乀（捺），给学生展示各个笔画的运笔方向，并书写各自的代表汉字，帮助学生实际笔画。
2 教师板书或者用手指在空中书写本课独体字“一、 二、 三、 十 、八 、六”,带领学生识记独体字的笔画笔顺。
2）补充练习：给下列汉字注音并跟相应的阿拉伯数字连线：
）六10 ）一8
）三1 ）二6
）八3 ）十2
3）、补充课堂活动——读一读、猜一猜。
教师可以准备一些常用的、流行的汉语外来词，用汉语拼音的形式出示给学生，要求学生能够正确朗读，然后请他们猜猜词的意思，最后教师给出正确答案。
参考词语：bèikèhànmǔ hālì bōtè hànbǎobāo màidānɡláo adídásī nàikè
贝克汉姆哈利·波特汉堡包麦当劳阿迪达斯耐克。
5、总结（3分钟）：
问候和致歉：（1）你好！您好！你们好！
2）对不起！没关系！
语音： （1）14个声母，18个韵母。
2）四个声调。
3）两个三声音节的连续变调。
汉字： （1）— 丿、丶、乀。
2）一 、二、 三、 十、 八 、六。
6、作业（2分钟）：
1、完成课本上和练习册上相关练习：第3页/八。
2、抄写5遍今天已学的汉字和对话。
7、板书设计。
（1）— 丿、丶、乀。
（2）一 、二、 三、 十、 八 、六。
8、教学反思：
1、 在初级阶段的教学，及时复习和强化很重要，课堂要注重趣味性，但同时不能忽略课堂管理，在设计课堂活动时，在生动有趣的同时也要便于课堂管理。
2、 课前准备要尽量充分，但课堂上要随机应变。
3、 注意总结规律，用最简单明了的方式讲解各知识点。
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