【教学目标】
、认识１０个生字，认识ㄥ和刂。
、会读课文。
、体会人与小树之间的亲密和谐的关系。
学习重点】认识本课生字，会读课文。
学具准备】生字卡片，偏旁组字卡。
学习过程】一、导入。
同学们你们知道现在是什么季节，感觉怎样，我们穿什么？你们看这棵小树(边说边画)叶子已经掉光了，北风呼呼地刮着，他感觉怎样，又会说些什么呢？你怎样帮助他？
有位老爷爷和你们一样也想帮助小树，他是怎样帮助的呢？今天我们就来学习(板书)5爷爷和小树。认识爷字。
联系天气变冷的实际及形象的笔画，引导学生展开想象，唤起他们对小树的同情与关爱，自然地导入新课。
二、看图练习试读课文。
找出应注意读错的字和huō，指名读课文。
三、自学生字。
、提问：平时你们用什么方法自学生字？
①在书上画字；②
拼读；③组词；④
记字形）、用自己喜欢的方式把学会。
、有不会的组员互相请教：
这样教给学生识字方法，培养自学能力，同时也为学生自主探索、代表作交流提供了最好的空间。
四、检查自学生字情况。
、提出自学中不明白或不清楚的地方，集师生共同解决。
、指名在书中读生字词。
、出示卡片拼读。
、两人比赛读。
、**与读。
、认识偏旁刂、冫、灬、人记忆字形（介绍好的识记方法）。
、找朋友：出示偏旁组字卡，组织做游戏，如：父和卩好朋友，它俩合起来就念y。
、找生字全体看前边生字抢读。
、组员互查、共同帮助有困难的同学。
通过各种形式比赛认读，识记字形，合作互助，使枯燥的识字变得生动活泼积极主动，既检查了自主学习的情况，又很好地巩固了自学成果，同时也培养了学生的团结合作意识。
五、初读课文。
、读文认识自然段：
每自然段讲一个意思。每自然段前有个明显标记，即空两格。一个自然段可一句话，也可几句话。
、读文找出不明白地方：如暖和的衣裳指的是什么：绿色的小伞指什么？
、读文领悟人与树关系。想象表演。
提示：寒冷的冬天，小树感觉怎样，它会说些什么，老爷爷会怎么做，怎么说夏天呢？爷爷感到怎样，会怎么说，小树呢？
、小组合作表演。
、指名表演。
通过想象表演，充分调动了学生读文的积极性，同时丰富了课文内容深刻地体会了人与小树的关系。
六、总结。你本节学会了什么？怎么学会的。你感到最快乐的事是什么。
《爷爷和小树》第一课时教学设计
教学目标 认识 个生字，会写 个字，认识笔画竖弯和竖钩 两点水 八字头 四点底四个偏旁。有感情地朗读课文，背诵课文。懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学重点难点 识记生字，练习朗读是重点。从课文中体会要爱护树木是难点。教学准备 多 课件 自制的生字卡片。教学时间 两课时。教学过程 第一课时。课...
《爷爷和小树》第一课时教学设计
教学目标 学会 个生字，认识 个字。认真观察两幅图，理解课文内容，初步体会人与自然的关系。正确 流利地朗读课文，背诵课文。教学重点 认真看图，理解课文内容，发挥学生合理想象，提高学生的表达能力。教学难点 发挥学生合理想象，提高学生的表达能力。正确 流利地朗读 背诵课文。教学过程 一 谈话导入。同学们...
《爷爷和小树》第一课时教学设计
课时目标 认识 个生字，认识立刀旁 两点水 人字头 四点底 个偏旁。正确 流利地朗读课文。懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学重点 难点 让学生知道课文中的暖和的衣裳 绿色的小伞指的是什么。课前准备 课件 卡片。教学过程 一 谈话导入。出示小树的 问 你从图上看到了什么？你喜欢小树吗？说说为什...