课时训练参***。
一、选择题。
1．选c。从材料中“鞭牛”这一信息可以得出。2．选a。剪纸形象的显示了耕牛和纺车等信息。
3．选a。熟练掌握书本知识可知是农业生产中的松土工具。
4．选d。体现中国人的生活中牛占据重要地位，农业社会中牛在生产中的地位重要。5．选d。四个选项分别体现了不同的精耕细作。
6．选a。小农经济下生产工具和生活用品只能部分由自己生产。7．选b。理解诗歌含义。
8．选b。材料体现了农业应重视气候、施肥、节气等因素，是精耕细作的表现。二、非选择题。
1）图1：松鹤延年或松鹤长春；图2：喜上眉梢或双喜临门。
图3：四季平安或花好月圆；图4：吉祥如意或万事如意。
2）风调雨顺、五谷丰登、金谷满仓、人勤春来早、家和万事兴、等。
3）以家庭为单位。农业和手工业相结合，男耕女织、精耕细作、自己自足。（4）反映自古以来劳动人民对美好生活的追求和向往，在生产力水平比较低的情况下是。
一种精神寄托。
第二课古代手工业的进步。
一、选择题。
1．选a。考查管营手工业的特点。
2．选c。考查学生的识图能力，记忆东汉杜诗发明的水排。3．选d。灌钢法是南北朝时期我国冶炼技术的成就。4．选a。民营手工业。5．选b。注意棉纺织技术。
6．选b。7．选d。该地区的工场主和商人的比重上升，表明已经出现资本主义萌芽，是明代苏杭地区。
8．选b。考察学生从材料中获取有效信息的能力。
二、非选择题9．（1）材料1反映的是官营手工业内部分工细致；材料2反映官营手工业具有技术人才优势，工匠在一起相互切磋从而提高技艺；材料3反映了西汉初年一度出现私营手工业发展的局面。
2）区别：材料4反映的手工业是作为农民的家庭副业出现的；材料5反映的手工业**现了雇佣关系，“机户出资，机工出力”。这说明生产力的进步和商品经济的发展程度大大提高。
第三课古代商业的发展。
一、选择题。
1．选c。本题考查学生理解、分析问题的能力。关键词是“赶集”。2．选a。元代泉州被誉为世界第一大港。
3．选a。分清柜坊、邸店、市舶使、十三行等概念。4．选c。本题考查学生对历史知识记忆的准确。5．选d。考查学生的分析理解能力，运用排除法。
6．选b。北宋时期的城市与唐朝相比，最大的特点就是坊与市的界限被打破。7．选c。
考查学生分析和理解材料的能力。8．选d。材料中反映的是清朝时期的苏州。
二、非选择题。
9．（1）铜钱过重，不便携带；商品经济和信用交易的发展。
2）由多样走向统一；由一般金属货币向***货币发展；由金属货币向纸币方向发展（3）商品经济的日益发展和繁荣。
第一课发达的古代农业
一 早起农业生产的出现。1.原始农业 1 起源 距今一万年左右。2 作物培植 中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。3 相当发达 距今七八千年。4 耕作方式 刀耕火种。5 生活方式 为了寻找新的耕地，人们经常迁徙。2.商周时期 1 生产工具 出现青铜农具，使用少，主要是木制的耒耜和石锄 石犁。2 经验...
第一课发达的古代农业
高考考点 从刀耕火种到铁犁牛耕 土地私有制的确立 男耕女织的小农经济 古代中国农业经济的基本特点。知识梳理。一 早期农业生产的出现 1.起源 最早可追溯到距今年左右，在世界上最早培植水稻和 距今年时，中国的原始农业已相当发达。2.原始农业生产状况 主要耕作方法是为了寻找肥沃的土地，人们经常迁徙。3....
第一课发达的古代农业
高二历史课堂练习一。1 在殷墟甲骨文中，已有 春 夏 秋 冬 四字。春 字像植物生长的形状 夏 字像草木繁茂之状 秋 字像果实累累，谷物成熟 冬 字则形如把谷物藏于仓廪之中。整体寓意春种 夏长 秋收 冬藏。由此可以得出 a 商朝时期农业活动已有四季之分b 甲骨文以记载农业为主要内容。c 商朝是中国原...