学习《高效课堂和班主任技能提升》的心得体会

发布 2024-02-20 17:41:13 阅读 2249

学习《高效课堂和班主任技能提升》的心得体会。

海南临高思源实验学校陈蝶。

8月27日我在海南临高第二思源实验学校报告厅学习了徐宁老师的《高效学习小组建设》和瞿卫平老师的《班主任管理技能之提升》。通过这一天的学习,使我对高效课堂和班主任技能提升有了新的认识。以下分别是我的心得体会:

新课程改革要求转变教育学生的方式,把时间、能力真正还给学生,实施有效、高效教学是课程改革成功的保证。高效课堂要做到高效率、高效益、高效果,实现学生的身动、心动、神动。就要做到:

第。一、开展积极有效的高效课堂,进行合作**学习,要有良好的学习小组作支撑。1、要科学搭配组员,注重差异,建立高效的学习合作小组。合作小组的成员,应根据班级学生实际,科学搭配。

一般来说,组内成员要控制在3-4人,注意成员之间基础知识和基本能力的差异,保证组内成员各有所长,使不同学生之间形成互补。我们要让每个人在小组中都能发挥独特的作用,以提高他们参与的积极性。同时,尽量平衡组与组之间的差异,为以后开展组与组之间的竞争做好准备。

2、明确合作小组成员的职责,合理分工,并适时地交换组员的角色。第。

二、抓住全体学生兴趣,激发他们的**欲望,抛弃搞形式的**活动的小组合作学习,是实现高效课堂的关键。合作**学习应面向全体学生,并关照个别差异,注重全体学生的有效参与。并非只有好学生才有能力开展**,我们应该给每一个学生参与**的机会。

尤其是那些在班级或小组中较为内向的学生,我们应给予他们特别的关照和积极的鼓励,使其有机会、有信心参与到**活动中来。我们要注意观察学生的行为,做好引导,明确每一名组员的责任与义务,防止一部分优秀的学生控制和把持着局面,形成“一言堂”;让不同程度的同学对**活动都有所贡献,都能体验到成功的快乐;每一个学生明确成员之间是平等的合作关系,要互相借鉴,各取所长,共同完成**任务。第三,高效课堂的实现,要以实施积极有效的小组合作**学习活动的评价手段为保障。

小组合作**学习活动的评价应以形成性评价为主,终结性评价为辅,明确**结论的不唯一性,以发展的眼光看待学生的进步。有付出,就要有回报。公平合理的评价每一名小组成员在合作**中的付出,是我们更好地实现高效课堂教学的必备环节。

小组合作**学习,注重的是一个“探索”的过程,是学生在这个过程中表现出来的对学习内容和方法的理解。我们不能简单地以**结论的正确与否,作为最终评价的唯一依据,而应该把学生在技术实践**活动中的独特见解、微小的创造以及参与的积极性纳入评价的范围,建立小组学习学生成长评价表。

作为一名班主任,我深深感到做学生心理工作的重要性,不能把学生的任何问题都定位在表面处理上,而且应该透过现象看学生行为的心理因素,从根本上指导学生心理健康地发展。这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础,而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用,赢得学生、家长、学校的认同,才能更好的发挥中学心理健康教育的作用;这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。

可以说每一位教师都是爱学生的,正是有了这份爱,我们才对学生付出了很多,可结果却是我们常常感慨:学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。

而我现在真正体味到:没有教不会的学生,只有不会教的老师这一句话的内在含义,那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要,我们的爱再多却都偏离了我们的预期,简言之我们的爱不是学生所需要的,那结果就可想而知了,这样怎能谈到教育的效果?也正因为如此,教师也无法体味到自己工作的乐趣,沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐,这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧!

让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求,再循序渐进、因材施教,这也许才是教育的真谛;这次培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往,自己将心理健康课看的过于神秘,原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质,而忽视了学生的心理感受和心理需求,通过培训我明白了小学心理健康教育的实质,那就是:源于学生,服务学生;引导学生,把握人生!

总之,这一天的培训让我收获颇多,它让我意识到了不学习,不及时充电,我将被时代所淘汰。

学习《高效课堂和班主任技能提升》的心得体会

8月27日我在实验学校报告厅学习了徐宁老师的 高效学习小组建设 和瞿老师的 班主任管理技能之提升 通过这一天的学习,使我对高效课堂和班主任技能提升有了新的认识。以下分别是我的心得体会。新课程改革要求转变教育学生的方式,把时间 能力真正还给学生,实施有效 高效教学是课程改革成功的保证。高效课堂要做到高...

学习《高效课堂和班主任技能提升》心得体会

学习 高效课堂和班主任技能提升 的心得体会。海南临高思源实验学校陈蝶。8月27日我在海南临高第二思源实验学校报告厅学习了徐宁老师的 高效学习小组建设 和瞿卫平老师的 班主任管理技能之提升 通过这一天的学习,使我对高效课堂和班主任技能提升有了新的认识。以下分别是我的心得体会 新课程改革要求转变教育学生...

班主任学习高效课堂心得体会

高校课堂提高教师教学效益,提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。以下由xx学习心得体会为您独家提供,欢迎大家浏览参考。通过对高效课堂有关内容的学习,我懂得了,作为一名班主任,在课堂上我们不仅要好好讲课,更要注重教的方法和学生学的方法,培养学生的积极性和主动性。课堂的发展是迅速,复...