李月萍。
4月26日，著名课改专家、中国教育学会初中专业委员会副秘书长、中国名校共同体秘书长、《中国教师报》首席记者李炳亭先生，在教育局组织下，来到我县指导工作。
李炳亭先生以敏锐的洞察力和独到的眼光，对我县县现状进行细致入微的解剖，并提出了建设校园文化和高效课堂等方面的详细策划方案，为我县未来发展勾画蓝图。他指出，学校的每一面墙、每一处景观都可以赋予教育功能，每一棵树、每一个生命都可以成为教育者。我县还应将深厚的历史积淀充分发掘出来，打造我县的文化底蕴。
指点如何改革课堂教学模式，提高课堂效率。其中有这么一段是对课堂的要求，他说：“文本挖掘：
①学生对文本的理解是否深刻：有自己的认识，观点，能够分析，结合事例表述、板演、绘图、感受感悟，艺术形式表达、写作、制作、实验、多**、录音、辩论等；②寻求方法，发现规律，总结特征，概括重点；③举一反三，拓展演绎，深化提升，形成自己的人生观、价值观、情感流露。
课堂形式：①合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵，弱生是否参与表现，气氛浓厚，人人踊跃；②个体展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力，声情并茂，动人；③板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、**并茂；④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的同学要有表示，或口述或板演，要当即纠正其差错；⑤每节要有总结、反思、测评。
课堂流程：①预习交流，确定目标；②分配任务、立体教学；③完成任务，合作**；④展现拔高，师生互动；⑤串插巩固，全面掌握。⑥达标测评，检查验收。
课堂气氛：和谐、民主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌讨论，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展、挖掘、提高，重视能力培养；学生活动人次多，密度大，人人参与；课堂效率高，效果好，达标率高。”
从这我们不难看出，无论教学生什么知识，对于现代新型的素质教育大环境下，最忌讳的就是一板一眼直接讲授知识。而是要找到一个切入点，符合学生年龄、学生接受能力、兴趣导向等方面的关键点。只有这样，学生才会跟着老师走，也才会在老师的引导下有自己的创新、自己的办法。
才能通过最最自然的方式走向自主合作学习的层次，自主不是完全自主，而是在老师引导下自然过渡而来。听了李炳亭先生的报告，再一次丰富了我们的头脑，增强了我们下一步继续课堂教学的信心和力量。让我们共同努力，共创辉。
今后应当加强修养，增强个人人格魅力，对学生多一点信心，再多一点耐心。与学生共同完成教学任务。相信功夫不负有心人，我的工作一定会迈上更高的台阶。
李炳亭高效课堂启动仪式心得体会
杜素萍。2011年4月26日，中国教育报 采编部主任 中国课改名校共同体秘书长 中国课改区域共同体秘书长李炳亭老师带领 中国教育报 相关人员在我县第二中学进行高效课堂培训。李炳亭老师的报告精彩纷呈，他以 何为高效课堂 为报告主题，共分四个部分 第一个部分 课改 改 什么？第二部分 如何理解高效课堂。...
听李炳亭报告心得体会
2013年01月11日，我校全体教师在李校长的带领下，在多 教室共同 了李炳亭主任简单的教育报告会 听后我受益匪浅，有很多的收获和启示现在与大家一起交流和分享。李炳亭教授幽默地说 我认为学习就是老太太打麻将 可不是吗？老太太虽有可能目不识丁，但让她亲自经历 自主体验了打麻将的全过程，一个下午她肯定能...
李炳亭讲座心得体会
高效课堂利用学生，就是给学生机会，让学生去表现，让学生去实践，相信学生，解放学生，不要做与学生对立的事，调查学生的兴趣，根据结果高成课题去研究，相信真的这样做了，我们相信一定没有办不好的教育，没有教不好的学生。我们教起课来也会得心应手，游刃有余。当前国家强调给学生减负给老师减负，那么如何减负，李炳亭...