临床思维》学习心得。
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通过对李春昌教授《临床思维》网络**的**和学习，使我了解了什么是临床思维，临床思维有什么用，如何在实践工作去养成并运用临床思维。
一、什么是临床思维，临床思维有什么用。
我们知道，思维是人脑在感知的基础上，对所获得的信息进行比较、分析、抽象，并进行判断、推理的认识活动。而临床思维是思维中特有的一种思维方式和过程，就是医务人员在诊治疾病的过程中，利用所获得的有关疾病的感性资料，结合自己的知识和经验，用一定的思维方法来分析、综合疾病的各个方面，最后达到正确诊治疾病的理性思维过程。临床思维的主体是医护人员，客体是病人。
临床**护理过程是主客体相统一的思维过程。它贯穿于整个的临床**护理的过程。临床思维的作用就是让我们对于一个疾病的诊治，作出最正确最科学的判断的**。
也就是说正确的科学的思维方式可能让我们达事半功倍的效果，少走不必要的弯路，是切实提高病人的**率好转率的前提条件。当然，由于临床思维的局限性，尤其是惯常性的思维定势，并不是每一次的诊疗及护理过程都能百分百的正确，有些甚至是错误，而致误诊误治的发生。所以我们必须去了解掌握临床思维，这样才能使我在工作中不再盲目，而是利用学到的思维方法多想为什么、多去分析、努力去发现问题并提出自己的合理建议帮助病人及时**，工作也就更加得心应手。
二、如何在实践工作去养成并运用临床思维。
许多人认为正确的诊治是临床医生的事，与我们**无关。其实就是个严重的错误。医生与**原本就是不可割裂的一个整体，三分**，七分护理，护理的重要性不言而喻。
通过学习我认识到一个高水平的临床**，必须具备科学的临床思维能力。如何培养良好的临床思维能力？它要求我们认真的学习临床医学知识，注意随时积累临床经验，不断扩大自己的知识领域，培养自己的观察能力，使得自己的临床思维能力再进一步提升。
在临床护理工作中，总会碰到这样那样的问题，比如说一个阑尾炎术后二天的病人，**尚未排气排便，现在出现了腹痛，是怎么回事？怎么去解决？这就要求我们去判断出现这样症状的原因，通过询问病人的疼痛的性质、部位以及查体的腹部体征等详细的情况，我初步得出是术后病人肠蠕动恢复但尚未规则所致。
知道怎么回事，就得去解决。我们向患者解释出现腹痛的原因，并予以热敷腹部，患者**排气后腹痛消失。对于这样一个不复杂的病例，我们运用了临床思维并很好的解决了问题。
这样既符合疾病的动态发展规律，又展示了理论知识在整体护理中的具体应用，在思考问题的同时建立和强化科学的临床思维方法，增加临床护理经验，培养独立观察、 分析和解决实际问题的能力。
《临床思维》学习心得体会
临床思维 学习心得及工作中的应用体会。姓名 ly 学校 徐州医学院班级 2015级本科护理1班学号 15050391 教学点 宿迁卫校。基于学校的课程安排，我有幸学习了李春昌教授的 临床思维 课程。这段时间我利用工作之余认真 了李教授 临床思维 的 教学，中李教授结合诊治过程中的患者实例，讲了用一种...
临床思维学习心得体会
惟微小筑。临床思维学习心得体会。在工作中，不仅要让护生明白怎样做，而且要让他们明白为什么这样做。如在对患者进行饮食指导时首 先让护生详细了解患者病情，复习相关知识，让护生先采用通俗易懂方法试讲，然后带教老师补充和完善。在技术操作方面，带教老师要先让护生预习操作程序，然后看自己操作，最 后指导护生操作...
临床思维心得体会
篇一 临床思维 学习心得体会 临床思维 学习心得。姓名 学号 通过对李春昌教授 临床思维 网络 的 和学习，使我了解了什么是临床思维，临床思维有什么用，如何在实践工作去养成并运用临床思维。一 什么是临床思维，临床思维有什么用。我们知道，思维是人脑在感知的基础上，对所获得的信息进行比较 分析 抽象，并...