第一部分积累乐园。
一、看拼音写词语。（5分）
shēn qū yāo qǐng jìng mì hōng kǎo qín miǎn
二、把词语补充完整并选一个词写话。（5分）
）窕淑女然大物别有（ ）意不（ ）一格。
）高望重地而起花色斑返（ ）归真。
三、按要求写词、句。（7分）
1．照样子，写词语。
例：行色匆匆（abcc
例：熙熙攘攘（aabb
2．用适当的关联词语把下列两个句子连接起来。
杨柳能生长在温暖的南方。杨柳能扎根在寒冷的北方。
3．在横线上填上合适的句子（只填序号）。
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
a、春雷召唤着千千万万个小雨点儿 b、千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤。
c、春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 d、千千万万个小雨点儿把春雷召唤着。
4．仿写句子。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿写：人们都**她的爱她的。
四、根据意境写诗句。（8分）
1．花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。
小草里有白居易的进取力量。
落花里有龚自珍的奉献精神。
2．相传唐代诗人李白在一个春季的夜里，听到《折杨柳》的笛子声，不禁触动他的思乡情怀。
3．“躺在船上看那满天云彩，一动不动，船行百里，竟没有觉察到云彩和乘船人都在向东。”当看到这样的情景，你会想起的诗句。
第二部分阅读广角。
五、读下列句子，体会加点词语所表达的思想感情。（7分）
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（《山中访友》）
一声“呼唤”，一个“眼神”，形象地表达了自己和这两位朋友间的。
2．雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘悠悠的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。（《山雨》）
作者发挥了奇特的联想，将“岩石、树叶、绿草”联想成将“飘飘悠悠的雨丝”想象成将此时的雨声联想成表达了作者对山雨的。
六、本组课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。你读了这组课文后，有哪些收获或独特的感受，结合你的理解说一说。（5分）
七、阅读课文片断，回答问题。（8分）
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我的目光为一群**演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红色的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是虫子们能演奏出来的！
（《草虫的村落》）
1．“全神贯注”的意思是指再写一个表示这个意思的成语。
2．“一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者”，发挥你的想象，这只娇小的甲虫和游侠之间会是什么关系？
3．这只游侠云游四方数日，历经千辛万苦回来了，和亲人见了面，彼此之间不说话，而是意味深长地对视良久。在这“意味深长地对视良久”当中包含的是。
4．在文中的括号里填上恰当的关联词语。
5．作者在这里把甲虫**家演奏的**比喻成灵泉，甲虫**家们演奏的**怎么样？说一说。
八、阅读短文，回答问题。（25分）
老榆树。校园里那棵高大挺拔的榆树，像一位和蔼可亲的老爷爷，天天站在操场上，用满怀（盼望希望）的目光看着我们成长。
在万物复苏的春天，老榆树换上了翠绿的新装，充满了生机。接着丁香、杏花也开了，校园里成了花园。
炎热夏天来临了，太阳像个火球，放射出（强烈猛烈）的光芒，老榆树用它（旺盛茂盛）浓密的枝叶，织成一把撑着的绿茸茸的大伞，为同学们遮阳，又像一位慈祥的老奶奶在守护她的儿孙们。
金色的季节来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子。那满树的落叶，多像翩翩起舞的彩蝶，同学们都（沉没沉浸）在春华秋实的想象中。
大雪纷飞，老榆树像巨人，傲然（挺立矗立）在风雪中。西北风像一头猛狮向它扑来，老榆树用它顽强的意志，战胜暴风雪！多么像一位勇敢的战士！
有人赞美四季常青的松柏，可松柏没有老榆树那四季变换的风采；有人赞美婀娜多姿的垂柳，可垂柳没有老榆树那种战胜风雪的性格。我赞美老榆树，更赞美具有老榆树品格和高尚情操的人们。老榆树不正象征了那默默无闻、辛勤工作的人们吗？
1．用“—”画出括号内恰当的词语。（5分）
2．归纳老榆树一年四季的特点。（4分）
春夏。秋冬。
3．仿写句子。（2分）
例句：有人赞美四季常青的松柏，可松柏没有老榆树那四季变换的风采。
仿写：有人赞美可。
4．用“——划出文中的一个反问句，并改成陈述句（意思不变）。（4分）
陈述句： 5．填空。（8分）
德国著名诗人歌德曾说：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。”“一只眼睛看到纸面上的话”的意思是指另一只眼睛看到纸的背面”的意思是指。
一篇好文章，不仅在思想内容方面给我们以启迪，而且在表达形式方面也有值得学习的地方。我们在阅读文章的时候，既要注意理解文章的思想内容，又要注意领悟作者的表达方法。
本文作者运用了和等修辞手法。作者借的老榆树来赞美的人们，这种表达方法称为“借喻 ”。
6．请你用简短的话来评价一下文中划波浪线句子的写作特点。（2分）
第三部分习作天地。
九、作文。（30分）
任选一个题目，写一篇作文：① 之歌（选一个季节）；②游 （选一个景点或游览胜地）
语文六年级上册第一单元测试
2 在第一单元的学习中，我们领略到了诗圣 的爱国情怀，他说 剑外忽传收蓟北。我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说 死去元知万事空。七 根据要求完成题目。1.危 的解释有 不安全 损害 高的 陡的 端正。危 在下列句子中应选的解释是 1 桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋。2 这种危害人们财产的行为必将受...
人教版六年级语文上册第一单元测试
姓名分数。一 看拼音，写词语。8分 y o q ngd u qi o h ng k o sh n q qi o lp by n y n q n mi n 二 把下列词语补充完整。8分 高望重随心所味深长全神 注 不 一格望而生璞归真津津 道。三 把下面的诗句和作者边起来。8分 落红不是无情物此花开尽...
小学六年级语文上册第一单元测试题
小学语文六年级上册第一单元测试卷参 班级姓名成绩。一 看拼音写词语。12分 y n s ng d u qi o sh n q y n h n 吟诵陡峭身躯蕴含 o mxi k j ng m j n qi o 奥秘侠客静谧俊俏 h ng k o q n mi np ng bq n q 烘烤勤勉磅礴t ...