班级：姓名：座号：评分：
一、看拼音，写词语。（8分）
jīfūgào jiègēng zhòngdào suì（）quán suōmáo dùnchàyìlǎn duò（）
二、用“”给下面加横线的字选择正确的读音。（4分）1.夜幕降（jiàng xiáng）临，野鹅群飞下去宿（sùxiù）夜。
2.那火柴灭了，喷（pēnpèn）香的烤鹅就随着不见了。3.
尼尔斯像被旋（xuán xuàn）风刮去一样，撞在树上。三、形近字组词。（6分）
硬（）诫（）祠（）梗（）械（）饲（）四、补充下列词语。（6分）
）（）学步（）耳（）铃（）辰（）日不（）（顾（）（充数冷（）热（）五、按要求写词语。（6分）1、写出近义词：
懒怠——（依旧——（诧异——（2、写出反义词：
模糊——（干瘪——（顽强——（六、选出下列句子中破折号的作用。（3分）a．话题转换。b.解释说明。c.声音延长。
1.“哗——哗——”我寻声望去，原来是一位清洁工在扫地。2.
“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对小杨说。
3.远远地望见一条明如玻璃的带子——河。七、写出下列句子所使用的修辞手法。
（3分）1、难道你不知道这是违反校规吗？（）
2、中秋之夜，天上的月亮像一个大玉盘那样晶亮迷人。（3、你知道教师节是哪一天吗？我知道是9月10日。（）八、按要求写句子。（8分）
1、公主差点儿被汉斯的怪模样吓晕了。（改为“把”字句）
2、可怜的小女孩在大年夜里去卖火柴。（改为双重否定句）
3、这比山还高比海还深的情谊我们不能忘。（改为反问句）
4、翠绿的树枝上垫着几千支明晃晃的蜡烛。（缩句）
九、课文理解。（11分）
1、一人之蛇成，夺其卮曰：“，2分）
2、《自相矛盾》讲述了一个卖矛和盾的人，被别人用“”这句话道破错误的故事，告诉我们。（2分）
3、《稻草人》的作者是，这篇文章体现出稻草人具有的品质。（2分）
4、《卖火柴的小女孩》中，小女孩出现了好几次幻想，因为才幻想出现火炉，因为才幻想出现烤鹅，因为才幻想出现奶奶，这些幻想都随着火柴的熄灭而消失，使本来就痛苦的小女孩更加痛苦。（3分）
5、《刺猬汉斯》的作者是，文中汉斯是个的人。（2分）
十、课外阅读。（20分）（一）文言文阅读。（8分）螳螂捕蝉。
园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在④其下。都因想得其⑤前利，而不顾其⑥后有患。
1.选出文中的“其”分别指什么？（3分）a．自己b.黄雀c.螳螂d.树e.蝉。
2.用“”画出能概括本文的寓意的一个句子。（2分）3.你还知道哪些演变为成语的寓言故事？请写几个成语出来。（3分）
二）现代文阅读。（12分）打伞的女孩。
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。
她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。
是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。
因地制宜，山里的孩就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，**可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。
我来给她俩写个带路歌吧。
啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）打量（liánɡ liànɡ）上浮（fúfóu）兴（xīnɡ xìnɡ）旺。
2、从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把比作。（4分）
3、文中为什么说两位女孩很“木讷”，理由是什么？（2分。
4、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？（3分）
十。一、习作。（25分）题目：假如我有＿＿＿
要求：通过想象，将你美好的心愿表达出来。（先将题目补充完整，再进行写作。）
小学六年级上册语文s版第三单元练习卷。
小学六年级上册语文s版第三单元练习卷学校班别姓名成绩。
一、看拼音，写词语。（8分）
zhuài zhùjǐn shèntān huàncān zhuō（）yāohe jiéjūzuàn zhemiǎn tiǎn二、形近字组词。（7分）
誊（）壤（）悴（）锤（）蝶（）腼（）伺（）
誉（）嚷（）碎（）捶（）碟（）缅（）侍（）
三、补全词语，并根据划线部分的意思选填词语。（11分）得意（）(梦（）以（）威风（）（牙（）嘴（）（叨叨（）不（）豫失（）痛（）（不（）待。
1.考上理想的学校是我做梦的时候都想实现的愿望的。（）2.我有点儿急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我写的诗。（）
3.眼看他俩快要由争吵到动手了，班长一点都不迟疑地上前拉开了他们。（）
四、按要求写词语。(4分)
1.写出反义词：敏感——（精彩——（2.
写出近义词：鼓励——（告诫——（3.填上合适的词语：
（）的断言（）的雁阵4.填上合适的量词：一（）水果罐头一（）大事。
五、按要求改写句子。（10分）
1.我刚说完，妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧有福气？”（改为第三人称转述句）
2.鲁本穿着用面粉袋改做的衬衫和洗得发白的裤子。（缩句）
3.童年时代的启蒙老师姓什么我忘了。她的歌声一直滋润着我童年的梦。（用关联词语合成一句话）
4.圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子。（改为比喻句）
5.怎么这种痛苦叫忍受能巨大的呢人（整理成一句话，并加上标点符号。）
六、用修改符号修改。（4分）
我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师新切地说：
“希望你再接再励，争取更大的成就。”
七、课文理解。（12分）
1.巴迪的母亲和父亲对他的第一首诗的评价分别。
是：和。我从这截然不同的评价中体会到了。（3分）
2.能温习，。爱父母，。，小孔融。，记心。
中。，须继承。长与幼，骨肉亲。——节选自《》（3分）
3.“花边饺子里的爱”指的是。
和。（2分）4.《为了五美元的礼物》讲的是的故事，表达了。（2分）
5.“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我。
俩。”这句话选自写的文章——《秋天的怀念》。（2分）
八、说说下列句子分别运用了什么描写方法。（5分）①我们老师剪着短头发，又年轻、又漂亮。(
我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。(
我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。(
她憔悴的脸上现出央求般的神色。(
放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”(
九、阅读理解。（14分）母亲与鞋架。
随着职务的提升，（）工作忙碌，（）应酬也多了起来，我回家再无规律。一次深夜回家看到母亲在房门口，显然是在等我。我带点责备地说：
“妈，不用惦记我，您这么大年纪了，该多休息。”从那以后，再没有看到母亲等在房门口。
一天夜里回到家门口时，屋里传来了清脆的钟声，是大厅墙上老式挂钟报时的声音，抬手看看表，12点了，“他们应该都睡了吧！”我想着，第二天吃早饭的时候，母亲突然对我说：“你昨晚怎么回来那么晚啊！
都12点了吧？这样不好。”我一下愣了，母亲怎么会这么清楚？
此后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间，（）不再多说什么，（）我心头的疑问也越来越大：我每次晚归，母亲是怎么知道的呢？母亲是在她43岁那年，因为一次意外，双目失明，此后便一直生活在无光的世界。
晚上，我又是临近子时才回到家里，（）酒喝得太多，（）我没有回房间睡觉，悄悄地去了阳台，想吹吹风，清醒一下。站了一会儿，大厅又传来了报时的钟声，12下，清脆而有节奏，我刚到门口就呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋，她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双，直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。原。
来母亲每天都在等待我的回来，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回家了，总是数着挂钟的声音来确定时间，而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。
泪水悄然滑出眼眶，（）我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡对母亲的关心，母亲（）还是像从前一样时刻牵挂着我，一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？
那以后，我努力拒绝一些应酬，尽量早些回家。因为我知道，家中有母亲牵挂着我。母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着回家的习惯。
我总感觉，那清辉的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我。
1.在文中的括号内填上恰当的关联词语。（4分）
2.文中画“”的句子属于描写，刻画了母亲。
以方式判断“我”是否回到家的过程，体现了母亲对“我”。（3分）
3.“母亲还是像从前一样时刻牵挂着我，一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？”请把这句话转换成陈述句和反问句。（2分）
改为陈述句：
改为反问句：
4.文中的“我”对母亲的感情更多的是（）（2分）a.敬重b.感激c.思念d.歉疚。
5.母亲去世后，“我”为什么依然保持着早回家的习惯？文中最后一句话，你是怎么理解的？（3分）
十、习作。（25分）
父母是你的启蒙老师，父母是你的好朋友。父母是你雨中的一把伞，父母是你雪中的一件棉衣……在你和父母之间一定有许多动人的故事，请你选择一件典型的事例，运用最近学过的描写人物的方法及其他写作方法，写一篇作文，题目自拟，不少于。
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