城南镇明德小学语文学科教学计划。
一、 学期教学目标（详情附后）
继续培养学生良好的学习习惯，继续巩固汉语拼音，能准确的认读205个生字，正确默字151个生字，剩下的只要求认识。继续练习口语交际，让学生乐于交流，提高口语表达能力，能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
继续进行阅读训练，本学期共安排阅读课文25篇，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，继续练习写作，本学期练习写作7篇大作文，并能练习修改习作，提高写作能力。
1.学习习惯
1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
3）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。
9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
10）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。
11）培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。
2.汉语拼音
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3.识字写字
1）准确认读217个生字。
2）能够按笔顺正确默写生字159个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4.口语交际
1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
5.阅读 1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。
3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6.习作。1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3）能修改有明显错误的句子。
4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
二、年级情况分析。
本班共有34名学生，优秀生有近10名，但差生也不少，近10名，剩下为中等学生。班级基础知识掌握较可，阅读与写作能力需要全面提高，在灵活运用知识方面需要教师予以帮助。
三、分单元授课目标。
苏教版六年级上册语文教学计划
4 关于练习。全册共安排综合练习7个。内容包括字词句训练 写好钢笔字 读读背背 口语交际及写毛笔字练习等，训练内容既相对独立，又各自形成系列。练习设计上训练目标明确 要求适度 可操作性强，力求简约，既能切实减轻学生过重的课业负担，又能为教师处理教材和设计教法提供方便。5 关于语文综合性学习。本册综合...
苏教版 六年级下册语文教学计划
2018年春季学期六年级下册语文教学计划。水田小学教师杨才敏。时间如流水一去不复返。一晃就是最后半期了，为了更好地完成教学任务特拟定以下计划 一 学生基本情况分析 本学期，我继续担任六年级 1 班的语文教学工作，共有学生44人，总体来说，学生语文成绩大部分基础扎实。学生对语文学习兴趣较浓，课堂上能认...
六年级上期语文教学计划 苏教版
三 后进生的转化工作。使用堂堂清 日日清的教学方法，把每一节课的任务完成在课堂之内，把转化后进生的阵地移到课堂上，提高学生成绩。后进生存在的另外一个问题就是 不按时完成作业，作业拖拉，敷衍了事 学习方法不科学 上进心不足。我要结合家长，实行家校联系，征求家长意见，使其共同承担起培养学生按时完成作业的...