单元试题1撰写人。
部门。时间。
一、看拼音,写词语。
shū shì gē bǎn miǎn qiǎng bào yuàn kuí wǚ sī pò dǎomōi
you lǜ bào qiàn huāng táng shēng wàng gē shě jiè yì
yǎn sù
二、根据拼音写同音字。
)久()静()愁()秀()式()妈()忘()动()起新()(女()后()师考()(化合格()(板收()(声()膊()炭倒()(毛()花。
三、将下列词语补充完整,再完成后面的练习。
心()肉()一如()(万()千()大。
)一()狂风()(尽()尽()兴()采()舍。己()(
)()割舍省()俭()闪闪()(
)()不安。
表现人物心理或神态的:
表现人物品质的:
表现事物样子的:
四、选词填空。
安静平静宁静1.孩子们()地睡着了。
2.西蒙冰冷发青的脸上显出死的()。3.孩子们呼吸均匀而(),睡得正香甜。
宁可……也……与其……不如……1.桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活俄死,(把他们抱回来。
2.渔夫和妻子()自己多受一些苦,(中抚养。
3.孩子()不算多——只有两个,(五、把下面的格言补充完整,并回答问题。1.填一填。
1)必寡信。(2)民无信。
3)不精不诚,。
4)诚者,;诚之者,1 / 1
自己多受些苦,要把西蒙的孩子抱回家。
5),纤毫必偿;,时刻不易。2.这些格言都讲述了的道理。3.你还知道关于这个主题的格言吗?
六、照样子,改写句子。
例:渔夫说:“我们总能熬过去的。”渔夫说他们总能熬过去的。
1.巴金说:“我爱月亮,但我也爱星星。”
2.老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”七、结合课文内容填空。
渔夫皱起眉,他的脸变得严忧虑。“噢,诗歌问题!”他搔搔后脑勺说,噢,你看怎么办?得把。
他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!
别等他们醒来。”
1.这段话选自课文,作者是国作。
家。2.“他”指的是,他正在和商量。
事情。3.用“”画出描写渔夫神情的词句,用“波浪线”画出描写渔夫动作。
的词语,用。
画出描写渔夫语言的词句。
4.“同死人呆在一起怎么行!”这句话的意思。是。
5.这段话说明渔夫是一个的人。八、阅读练习:
有人送我一枝草三毛(台湾)
有一年夏天,我来到美国读大学。那时候身上只剩下一点生活费,居留是大问题,找事没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园时,头是低着的。
远远的草坪半躺着一个金发青年,好似十分注意地在凝视着我。他看着我,我也知道,但没有抬头。他站起来了,仍在看我。
他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走来。步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。
一片影子挡住去路,那吹着口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一枝碧绿的青草,正向我微笑。“来!给你……”他将小草当珍宝似的递上来,我讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。
“对,微笑,就这个样子,嗯!快乐些……”他轻轻地说,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。
那是我到美国后第一次收到的礼物。
小草,保留了许多年才找不到了,那个青年连名字都不知道,他的脸在记忆中模糊了,可是直到现在,没有法子忘记他。
很多年过去了,常常觉得欠了这位陌生人一笔债:将信心和快乐传递给另一些人。将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神——送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。
练习:1.请为下面的“着”字选择正确的读音。
1)zhāo(2)zháo (3)zhe(4)zhuó
着落()躺着()着凉()着装()
2.文中有“茫然”和“讶然”两个词,“然”的意思是请再写几个带“然”的词语。
3.作者在结尾处说“觉得欠了这位陌生人一笔债”,这笔债指的是什么?为什么作者觉得欠了陌生人一笔债?
4.作者表面上赞美那枝小草,实际上是在赞美。
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