山东省莘县小学六年级语文上册第三单元测试题(一)
班级姓名。一、给下面的多音字注音组词。
角称扁尽处。
二、形近字组词。
奏()渺()慷()媒(凑()沙()康()煤(睹()滥()诞()俏(著()蓝()蜒()峭(堵()篮()挺()悄(
三、写出下列词语的反义词。
迅速—()清楚—()诞生—(慷慨—()恩赐—()壮观—(
四、选词填空。
光彩光茫。1.火红的太阳从东方升起来了,放射出万丈()。2.舞台上,江姐的形象真是()照人。3.火烧云上来了,照得地上的万物也有了()。
4.节日的夜晚,天安门广场华灯齐放,发出耀眼的(
五、把括号里不恰当的词划掉。
1.地球,这位人类的每亲,是那样美丽(壮丽壮观壮阔)2.祖国的出河非常(壮丽壮观壮阔)3.江面上,波澜(壮丽壮观壮阔)
4.人类随意(毁灭毁坏毁害)自然资源,造成了一系列的生态灾难。5.出洪暴发给人们造成了(毁灭毁坏毁害)性的灾难。6.这一带的野兽经常下出(毁灭毁坏毁害)庄稼和村民。
六、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。
1.()工作很忙,王叔叔()坚持每天晚上去培训班学习。2.他()会驾汽车,()会修理汽车。
3.小华()经常受到老师的表扬,()她从不骄傲自满。
七、按要求转换句子。
1.改成陈述句。
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗2.去掉引号,但不改变原句的意思。
1)李涛报名时对老师说:“我叫李涛,家住荷花巷62号。”
2)江姐回答说:“上级的姓名地址,我知道,下级的姓名地址,我也知道。但是。
3)伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你的爸爸的一样,也是又高又直的。
八、课内阅读。先填空,再回答问题。
人类生活所需要的是可以()再生,长期给人类作()的。()人们随意()自然资源,不顾后果的滥用(),是他们不能再生,()造成了一系列(),给人类生存带来了严重的()。
读了这段话,你心中有什么感受,用几句话写在下面的横线上,再用你学过的一句古话来劝一劝那些随意破坏自然环境的人。
九、课外阅读。
枯叶蝴蝶。峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。当它合起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的,干枯了的,甚至()枯黄的,()枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装,是为了保护自己。()它还是逃不脱**捉的命运。不仅因为它的美丽,更()它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去**,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样,化为一只枯叶蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,**捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1.把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。因为但是因此不是而是2.仔细读文章中打有横线的句子,解释句中带点词语的意思。(1)收敛:(2)逸出:
3.仔细阅读短文,然后回答问题。
1)“峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为。
2)“以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。”①这样做”指的是。
“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是3)划线的句子主要写枯叶蝴蝶。
4)这篇短文用了多种修辞手法,请你写出其中的两种,并各举一例。
4.领会文章内容,用自己的话填空。
枯叶蝴蝶的显著特点是它“逃不脱**捉的命运”,原因是它“快要绝种了”,原因是。
它“要绝对绝灭了”,原因是5.读下面的句子,结合上下文,把体会到的内容写出来。(1)我要我的翅膀两面都光彩夺目。
2)我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
十、作文。生活中一定会有一些事情使你高兴,或使你自豪、痛心、委屈、气愤请你任选其中的一件事写下来,题目自拟。
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