第3课时分数乘小数。
教学目标】1.自主探索分数乘小数的计算方法：在观察比较、合作交流中经历知识发生发展的全过程，让学生能正确计算分数乘小数、提高计算能力。
2.培养学生的转化思想，感受分数乘小数在生活中的应用。
3.教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个同学都有参加**活动的机会。
教学重点】理解分数乘小数的算理及计算方法。
教学难点】分数乘小数的简便算法。
教学准备】多**课件。
复习导入】1.把下列分数化成小数。
2.把小数化成分数。
3.计算。师：前几节课我们学习了分数乘以整数、分数乘以分数，同学们都掌握了计算方法，这节课我们来一起**分数乘小数的计算方法。
新课讲授】教学例5。
松鼠的尾巴长度约占身体长度的。
松鼠欢欢的尾巴有多长？
松鼠乐乐的尾巴有多长？
1）理解题意，找出已知条件和未知问题。
2）怎样列算式？为什么？
要求松树欢欢的尾巴有多长，就是求2.1dm的是多少，用乘法计算。松树乐乐的尾巴有多长，同理。
3）学生自主**2.1×的计算方法。
4）学生交流汇报。
生：把2.1化成分数，把它们转换成分数乘以分数进行计算。
2.1×=×dm）
生：把化成小数，把它们转换成小数乘以小数。
2.1×=2.1×0.75=1.575（dm）
5）学生汇报2.4×的计算方法。
生：把2.4化成分数，把它们转换成分数乘以分数进行计算。
2.4×=×1（dm）
生：把34化成小数，把它们转换成小数乘以小数。
2.4×=2.4×0.75=1.8（dm）
生：可以用简便方法，把小数和分母约分，再计算。
6）观察对比，哪一种方法更好？
分数乘以小数，如果分数不能化成有限小数，就把他们转化成分数乘以分数；如果分数能化成有限小数，也可以转化成小数乘以小数；也可以先把小数和分母约分后再计算。
7）课件出示教材第8页“做一做”。
做一做：课堂作业】
1.完成练习二中的第1题。
2.完成练习二中的第2题。
3.完成练习二中的第3题。
4.完成练习二中的第4题。
课堂小结】同学们，这节课你有哪些收获？
分数乘以小数，如果分数不能化成有限小数，就把他们转化成分数乘以分数；如果分数能化成有限小数，也可以转化成小数乘以小数；也可以先把小数和分母约分后再计算。
课后作业】完成《创优作业100分》本课时练习。
第3课时分数乘小数。
如果分数不能化成有限小数，就把他们转化成分数乘以分数；如果分数能化成有限小数，也可以转化成小数乘以小数；也可以先把小数和分母约分后再计算。
本课的教学是在学生学习了分数乘以整数、分数乘以分数基础上进行教学的。学生已经知道了分数乘以整数、分数乘以分数的计算方法。波利亚提出：
“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。” 亲身经历以**为主的学习活动是学生学习数学的主要途径之一，考虑到六年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的**活动，教学就必须为学生创造一个宽松和谐的情景，让学生通过一系列活动，亲自体验**课本的过程，用语言表达自己的收获，培养学生学习数学的能力。
新人教版六年级数学上册第一单元练习
班别姓名。一 计算下面各题。能简算的要简算 二 看图列式计算。列式计算列式计算。三 解决问题。1 某鞋店进皮鞋600双。第一周卖出总数的，第二周卖出总数的。1 两周一共卖出多少双？2 还剩多少双？2 食堂买回大米吨，第一周吃了它的，第二周又吃了吨，两周一共吃了多少吨大米？3 苹果树有245棵，梨树的...
新人教版小学六年级数学上册第一单元整理与复习教案
整理和复习。教学内容 教材第17页整理和复习，第18页练习四题目。教学目标 1.使学生掌握分数乘法的计算方法，并能正确运用这个方法进行相关计算。2.使学生进一步运用整数乘法运算定律，进行有关分数乘法的简便计算。3.使学生进一步掌握解答分数连乘应用题 进一步掌握已知一个数量比另一个数量多 少 几分之几...
新人教版六年级数学上册
新人教版六年级数学上册 解决问题 复习课教学预案2015.01 执教者 陈元贵月塘联星小学。教学内容 整理和复习解决有关分数 比和百分数的实际问题。教学目标 知识与技能。1 进一步认识分数 比 百分数应用题的特点，熟练地掌握 分析应用题的数量关系及解题方法。2 能正确熟练地解答稍复杂的应用题。3 培...