整理和复习。
教学内容】教材第17页整理和复习，第18页练习四题目。
教学目标】1.使学生掌握分数乘法的计算方法，并能正确运用这个方法进行相关计算。
2.使学生进一步运用整数乘法运算定律，进行有关分数乘法的简便计算。
3.使学生进一步掌握解答分数连乘应用题；进一步掌握已知一个数量比另一个数量多（少）几分之几，求这个数量的解题方法。
重点难点】1.引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。
2.灵活运用整数乘法运算定律进行分数简便计算。
知识整理与练习】
说一说，本单元你都学习了哪些知识？
让学生翻阅课本，记录知识要点，并加以整理。
也可以由教师提供**，帮助学生整理。如：
一、复习分数乘法。
课件出示问题：
1）学生讨论交流。
2）学生汇报。
分数乘法的意义：
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
一个数乘分数的意义表示求这个数的几分之几是多少。
分数乘法的计算法则：
分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。
分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。
3）练习：完成教材第17页的第1题。
完成练习四的第1题。
当一个因数大于1时，积大于另一个因数（0除外）；当一个因数小于1时，积小于另一个因数（0除外）；当一个因数等于1时，积等于另一个因数。
完成练习四的第2题。
二、复习分数乘法混合运算及简便运算。
1.复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
2.复习乘法的运算定律：
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
3.练习：完成教材第17页第2题。
思考：你运用了什么运算定律？
第1小题运用乘法交换律；第2小题运用了乘法分配率；第3小题运用了乘法分配率。
完成练习四第3题。
三、复习分数乘法应用题。
1.复习解答分数乘法应用题解题方法：
1）连续求“一个数的几分之几是多少”的解题方法。一种是用原始的单位“1”的数量，连续乘两个部分量占单位“1”的几分之几；二是先求出问题占总的单位“1”的几分之几，再用总的单位“1”的量乘以这个几分之几。
2）已知一个数比另一个数多几分之几，求这个数的方法：
单位“1”的量+单位“1”的量×另一个数量比单位“1”的量多几分之几=另一个数量。
单位“1”的量×（1+已知几分之几）=另一个数量。
一个数量比另一个数量少几分之几的方法：同理，符号换成减号。
2.练习：1)完成教材第17页的第3题。
1608×（1+）=2412（小时）
2）完成练习四第4题。
225×=45（kg) 225×(1+)=270(kg)
3）完成练习四第5题。
20××=12（棵）
课堂小结】通过本堂课的学习，你有哪些收获呢？
课后作业】完成《创优作业100分》本单元综合训练。
整理和复习。
一．分数乘法的意义：
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
一个数乘分数的意义表示求这个数的几分之几是多少。
分数乘法的计算法则：
分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。
分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。
二．复习分数乘法混合运算及简便计算。
1.复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
2.复习乘法的运算定律：
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
本节课是有关分数乘法的复习课，由于涉及的知识点比较多，需要对知识点进行归纳，构建知识体系。所以教学中我采取和学生一起回顾的方法进行复习。一方面，对于学生容易理解的知识，如分数乘法的意义以及倒数，我让学生尽量自己进行归纳，再给予点评。
另一方面，对于分数乘法的应用题，我力求让学生强化对单位“1”的认识，使学生明白，只要找准单位“1”，解应用题就成功了一半。此外，我还引导学生尽可能的用线段图来解应用题。通过这节复习课，学生对分数乘法这个单元的理解有了明显提高。
新人教版六年级数学上册第一单元练习
班别姓名。一 计算下面各题。能简算的要简算 二 看图列式计算。列式计算列式计算。三 解决问题。1 某鞋店进皮鞋600双。第一周卖出总数的，第二周卖出总数的。1 两周一共卖出多少双？2 还剩多少双？2 食堂买回大米吨，第一周吃了它的，第二周又吃了吨，两周一共吃了多少吨大米？3 苹果树有245棵，梨树的...
新人教版六年级数学上册
新人教版六年级数学上册 解决问题 复习课教学预案2015.01 执教者 陈元贵月塘联星小学。教学内容 整理和复习解决有关分数 比和百分数的实际问题。教学目标 知识与技能。1 进一步认识分数 比 百分数应用题的特点，熟练地掌握 分析应用题的数量关系及解题方法。2 能正确熟练地解答稍复杂的应用题。3 培...
新人教版小学六年级数学上册第一单元第5课时教案
第5课时解决问题 1 教学内容 分数连乘应用题。教材第13页内容，第14页 做一做 练习三的第 题。教学目标 1.使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘分数的意 答分数乘法两步应用题。2.让学生在实际的生活情境中，学习收集信息，整理信息，发现并提出问题，培养学生解决简单实际问题的...