阅读与写作（六上）
一、词语填空。（6分）
）高（ ）重 （ 心所深长
）然大（ ）全注横（ ）直（ ）
淑女花色乐道
攘攘玉立行色。
二、句子转换和仿写。（4分）
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
（换一种说法，意思不变。）
2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
三、 阅读短文，完成练习。
小溪。我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。
这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（ ）的熊熊火焰，像（ ）的灿灿**，像（ ）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、选择恰当词语的序号填入文中。 （3分。
① 销熔 ②浮动 ③ 燃烧
2、划“ ”的句话运用了两中修辞手法，从中我体会到了4分）
3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了作用。（1分）
习作。（30分）
请把自己想象成大自然中的一员，以《我是为题，展开丰富的联想和想象，写一篇左右的作文。先把题目补充完整（如：我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……）然后有条理地写下来，要求句子通顺，字迹清楚。
你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。
注意运用联想和想象写出你的独特感受。
写建议书。要求：生活中存在不少的浪费资源和污染环境的现象，请你针对。
这些不良现象写一份建议书，向有关部门反映情况，提出自己的。
看法和建议。
秋天的公园、田野、山林别有一番景致，秋天的名胜古迹也一定更有色彩。写一篇习作，题目是“秋天的……”
语文基础知识与阅读训练。
一、读拼音，写词语
jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn
dǒu qiào yín sònɡ ào mì yùn hán
二、阅读。第一抹春痕。
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，**有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。
我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。
当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（ ）便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ 的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。
终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。
娇娇。太阳依旧病恹恹的样子：
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心 ②细心 ③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染。
在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？
5、文章开头部分的环境描写有什么作用？
6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。
六年级上册语文基本能力测试卷。
一、基础知识。
一）看拼音写词语。
yì rán zhēn zhì qī liánɡ bào yuàn wēi xié
二）读拼音，在括号里填上恰当的字组成词语。
）马雄恋山（ ）
）俏 （ 儿画生。
三）把下面的词语补充完整。
悬（ ）峭（ ）和（ ）可（ ）兴（ ）采（ ）
雄（ ）壮（ ）纷( )沓刻（ ）铭（ ）
四）选词填空。
清净安静幽静。
1）可爱的小女孩地睡着了。
2）茫茫的树林深处十分。
3）退休的爷爷在家里过着的日子。
轻捷轻便轻盈。
4）这个旅行包十分小巧，携带起来特别。
5）她那（ ）的舞步，优雅的舞姿，令观众沉醉。
6）飘飘洒洒的雨丝是无数柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
五）填写诗句，并和相应的作者连线。
1、不是花中偏爱菊刘方平。
2不知云与我俱东。 元稹。
3、落红不是无情物龚自珍。
4虫声新透绿窗纱。 陈与义。
二、阅读。投降的绝不能是自己。
在一次剿匪中，父亲和战士们走散了。黄昏，父亲从一块巨岩背后拐出来，迎面撞上了一个残匪。父亲和匪徒几乎同时端起步枪指向了对方。
双方对峙着，目光对着目光，枪口对着枪口，意志对着意志，一直对峙着。
当时，父亲已经三天没有吃东西了，加上连日的疲惫奔波，他明白自己渐渐力不可支。但是，有一个念头一直支撑着他：必须有一方投降，而投降的绝不能是自己。
匪徒的精神（ ）并不比父亲强多少：破烂的黄皮军装快要辨认不出颜色了，双目无光，惊恐的面部蜡黄蜡黄的，十足的惊弓之鸟。
父亲端着枪，山一般的身躯矗立着，威严而（ ）的目光直逼匪徒。
半个小时慢慢过去，匪徒渐渐支撑不住了，端着的枪在颤抖，手在颤抖，双腿也在颤抖。（ 匪徒摔掉步枪，扑通一声跪在地上向父亲连连求饶。
父亲露出了微笑。他竭力控制自己，才没有晕厥。接着，父亲顺手扯来一根葛藤将匪徒双手反捆起来。他拿过匪徒的枪，才发现没有子弹。
这时，父亲再也（ ）不住了，一屁股坐到了地上。其实，父亲的枪里也没有子弹！
八十年代初，父亲写回忆录时给我讲起了这个故事。后来，我慢慢咀嚼那段历史，才越来越明白：
1．请将下列词语填到文中括号里：坚持坚毅突然显然。
2．标出文中写“对峙”的语句，你有什么感想？在文中做批注。
人教版语文六年级上册第一单试题
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人教版小学六年级语文上册复习知识点第一单元重点
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人教版六年级上册第一单元预习单
2 山雨。一 内容导航 这是著名作家赵丽宏写的一篇抒情散文，作者以独特的感受 神奇的想象和联想 清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。课文按的顺序来写的，运用的修辞手法，描绘出了山雨的 美，美。表达了作者对山雨和大自然的 之情。二 用心朗读2遍课文，注意读准字音，读通句子。读完后先自评，再...