六年级上册语文第一单元测试卷（人教版）
一、读拼音，写词语。10分。
pù bù ào mì jìng mì dé gāo wàng zhòng
hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn páng rán dà wù
二、为加点字选择正确的读音。3分。
唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn)
蕴含 (yùn wēn) 湛蓝 (zhàn shèn) 栀子 (zhī zī)
三、请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在空格中。3分。
陡( )的悬崖胜利的( )息俊( )的姑娘。
( )好的铅笔弥漫的( )烟畅( )的商品。
四、选择适合的词语填空。5分。
清爽清新。1、从地下室出来，我终于呼吸到了的空气。
2、微风吹来，令人感到十分。
静谧幽静。1、雨，悄悄地下。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常。
2、今天，我又躺在田野里，在无限的( )中，忘了世界，也忘了自己。
高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵。
1、( 的山谷衬托着你挺拔的身躯，你( )的额头上仿佛刻满了智慧。
2、我( )地挥手，告别山里的朋友，带回了慢回的好心情、好记忆，还带。
回一路月光。
3、来得突然——跟着一( )湿润的山风，跟着一( )轻盈的云雾，雨( )地来了。
五、联系课文，选出下面句子中加框词语正确的解释(填序号)。3分。
1、我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
(1)兴高采烈的样子； (2)很感兴趣地谈论； (3)不停地述说。
2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽。
(1)好处； (2)情义； (3)恩情。
3、是什么力量使它们这么勤勉地奔跑呢。
(1)勤奋； (2)殷勤； (3)尽力。
六、把诗句补充完整。4分。
1、落红不是无情物。
2、不是花中偏爱菊。
3、造物无言却有情。
4、此夜曲中闻折柳。
七、我会判断对错，对的打“√”错的打“×”6分。
1、《山中访友》这篇文章中，作者访问了德高望重的老人、鸟儿、露珠、树、山泉。
等朋友。2、《山雨》这篇文章是按照雨来、雨中、雨后的顺序写的。作者写“雨来”时，主。
要写了山林的颜色。
3、《草虫的村落》这篇课文中，作者展开想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的。
村落作了一次奇怪的游历，这里想象脱离了实际，令人难以相信。
4、“走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。”这句话在课文中起到了。
点题和统领全文的作用。
八、根据课文内容填空。3+11分。
1、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像。
2、甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像。
3、按课文原文填空，体会表达的妙处。
(1)( 起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到一片落叶，细数精致的。
纹理，我看到了起一块石头，轻轻敲击，我听见了( )
☆这组___句，通过___觉、__觉、__觉写出了从“一朵落花”
一片落叶”“一块石头”中引发的___和___
(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )流进我的( )流进我的( )
☆这个句子写出了雨中山林的___美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看。
到的，也是感受到的。
九、阅读空间。10+5+12 (一)
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，( 的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，( 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，( 的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，( 的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，( 的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，( 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。3分。
2、选文采用的修辞手法，依次写了等景物，表达了作者的感情。4.5分。
3、文中划线的句子是( )句，请将它变为陈述句。1.5分。
二)我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这样勤勉得奔波呢？
1、写出本段的中心句1分。
2、“村民们”指1分。
3、这段话中这个词最能概括“村民们”的劳动状况。1分。
4、具体写出“村民们”劳动情景的句子是哪一句？在文中用“～～画出。2分。
十、习作。25分。
题目： 第一次或游。
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