课题习作二备课日期10.1
1、通过认真观察插图，读懂书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的浓浓的眷恋之情。
2、在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父。
教学目标。母表达真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。
3、根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。
教学重难在习作中表达自己的真情实感，注意抓住人物的心理活动和神情变化。
点。表现人物。
教学准备歌曲投影仪教学时间2课时教学过程。
第一课时。通过认真观察插图，读懂书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对。
雪人的浓浓的眷恋之情。
教学目标。在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母。
表达真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。
教学步骤。教师活动。
学生活动。设计意图创设温馨的爱。
一、美妙**营**的氛围。
**歌曲《让世界充满爱》
欣赏。的氛围，使学生在动情的旋律中受到深深的感动，让爱浸染每一个人的心灵。
二、观察。雪人》这首。
画面描写的是雪后放晴，太阳出观察插图，**结合，插图生成儿童诗是本次。
来了，一位小女孩依依不舍的告放开声音来读儿童诗。
爱的共习作的感情铺。
别堆好的雪人。交流。
鸣。垫，提示学生。
明白小作者对。
小雪人深深的眷恋之情，通过朗读来表达自己的情感。诗的前半部分读出惋惜、无奈、难过的心情，最后一句是真情的爱的呼唤。
围绕“爸爸妈妈所做的。
补充诗人刘丙钧的《妈妈的爱》，一件什么事也使我特。
三、唤起通过朗读，进一步感悟爱就在身别受感动”这个话题，爱的记忆边，父母的爱是最伟大的、无私认真想一想父母对自。
的。己付出的爱，并把这件最感动的事情讲给自己最信赖的伙伴听听。
从实际例子中，启发学生学会感。
四、倡导恩，将自己对父母真心想说的感爱的表白谢的话写在纸上，回家后向父母。
直接或间接表达自己的感谢之情。：提示学生注意。
记述父母关爱自己的一件最受感。
五、写下动的事情；
爱的诗篇由衷而自然的直接或间接地表露。
对父母的敬意与谢意；注意观察父母的反应，尤其是语言、神态及动作；
这次习作是极具人文性的一次真爱的表达，因此融入真情实感是写好习作的关键。
仿照诗歌的结构，说说。
爸爸妈妈对自己的爱。
将事情的经过记述完整。
五、布置作业。
写下爱的诗篇。
第二课时。教学目标根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动。
和神情变化反映人物的情感。修改。
教师活动。学生活动。
设计意图。教学步骤。
1、投影仪出示写作提示。
老师再次强调。
一、指导习2、，教师巡视，了解学生作文作。
情况。3、选择较好的文章，在班里进行赏析。
1、选择写的较好的文章，在班里进行赏析。
教师侧重选择两类文章：
学生互相评一评，作文中。
教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮。
学生写作。学生相互欣赏、修改并誊写抄正。
1）条理清楚，内容具体，重有哪些地方值得大家学点突出，结构好。
习。2）语言优美，对景色、心情、
二、指导修改。
语言等的描写较生动，且表达了自己真实的感受。
学生大声朗读自己的习。
他们开拓一。
2、这节课，我们欣赏了几位同作，师生互评，发现问题，下思路，发。
学的作文，相信对每位同学都进行修改。
现共性问题。
有所启发，这节课我们来精心。
随机点拔。修改自己的文章。我建议大家小组内相互读别人习作，联系自己的感受，把画面呈现帮助同学修改。于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。
教学反思。
苏教版六年级语文上册习作二教案
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苏教版小学六年级语文上册《习作二》教案
习作二。教学要求 1 回想爸爸妈妈对你的无限关爱，对爸爸妈妈认真地表达你的爱。表达爱的时候，要看着爸爸妈妈的眼睛，动情地说，也可以写在纸上给他看。按事情发展的顺序，把整个过程写下来。2 要求内容具体，写好人物的表情 动作 心理活动。教学重难点 按事情发展的顺序，把整个过程写下来。要求内容具体，写好人...
小学语文苏教版六年级上册习作二教案
教学章节第二章课题教学目的 习作二。教学时间20xx年11月12日 星期四 第五节。课型。习作。1.记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情。2.在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。3.根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活...