小学六年级上册应用题分数应用题练习题

发布 2024-02-17 16:00:02 阅读 2384

第十一册第三单元分数应用题。

1、甲乙两车同时从相距90千米的两地相对开出,小时后两车在途中相遇。甲车每小时行60千米,乙车每小时行多少千米?

3、打字员打一部书稿。第一天打了12页,第二天打了13页。这两天打的页数占这部书稿的。这部书稿有多少页?

5、修路队计划修一段公路,第一期工程完成了计划的,第二期工程完成了计划的,第二期工程比第一期工程多修100米。这段公路长多少米?

7、商店运来苹果120千克,比运来梨的多20千克。运来梨多少千克?

9、一套西装280元,裤子的**是上衣的。上衣和裤子的**各是多少元?

2、甲、乙两个工程队共同铺设一条长120米的煤气管道,经过小时完成任务。甲工程队平均每小时铺设32米,乙工程队平均每小时铺设多少米?

4、一支工程队修一条公路。第一天修了36米,第二天修了42米。第二天比第一天多修的是这条路全长的。这条路全长多少米?

6、商店运来苹果120千克,运来的梨比苹果的少10千克。运来梨多少千克?

8、六(1)班有男同学25人,女同学的人数是男同学的。六(1)班一共有多少人?

10、一张课桌比一把椅子贵12元,如果椅子的单价是课桌单价的,课桌和椅子的单价各是多少元?

11、甲乙两地之间的公路长216千米。一辆汽车从甲地开往乙地,行了全程的,离乙地还有多少千米?

13、小明看一本140页的故事书,第一天看了全书的,第二天看了全书的。还剩多少页没有看?

15、冰箱厂去年计划生产冰箱50万台,实际上半年完成了计划的,下半年完成了计划的。去年实际比计划超产多少万台?

17、图书角有文艺书45本,科技书的本数比文艺书多。科技书有多少本?

19、图书角有文艺书45本,科技书的本数比文艺书少。科技书有多少本?

21、一项工程,甲队单独做要用10天,乙队单独做要用15天。

1)甲队单独做,每天完成这项工程的几分之几?乙队单独做,每天完成这项工程的几分之几?

2)甲、乙合做,每天完成这项工程的几分。

之几?12、一辆汽车从甲地开往乙地,行了全程的,离乙地还有135千米。两地之间的公路长多少千米?

14、小明看一本故事书,第一天看了全书的,第二天看了全书的,还剩92页没有看。这本书有多少页?

16、水结成冰后,体积增加。现有一块冰,体积是5立方分米,融化后的体积是多少立方分米?

18、图书角有文艺书45本,比科技书多。科技书有多少本?

20、图书角有文艺书45本,比科技书少。科技书有多少本?

3)甲、乙合做,几天可以完成任务?

4)甲、乙合做,几天可以完成这项工程的?

5)如果由甲队先做2天后,余下的由乙来做还要多少天才能完成任务?

22、上海到天津的铁路长1325千米,一。

列火车从上海开住天津,已经行了,剩下的路程,如果每小时行106千米,经过几小时到达天津?

23、一列火车从上海开住天津,行了全。

程的,剩下的路程,如果每小时行106

千米,5小时可以到达天津,上海到天。

津的铁路长多少千米?

24、学校买来一批文艺书和科技书,其。

中文艺书占总数的,比科技书多120

本,学校买来文艺书和科技书一共多少。

本?25、一个水池,单开甲水管40分钟把。

空池注满,单开乙水管1小时可把满池水放完,两管齐开多少分钟可把水池注满?

26、一项工程,甲独做25天完成,甲。

队的工作效率比乙队高,这项工程由。

两队合做,多少天能完成?

27、小明看一本书,第一天看了总页数。

的,第二天看了总页数的多10

页,还剩下29页没有看,这本书共有。

多少页?28、小明去县城参加比赛,他已走的路。

程与未走的路程比是1 : 2,他再走1千。

米,则他已走的路程与未走的路程比是。

2 : 3,小明去县城有多少千米?

小学六年级上册应用题分数应用题练习题

第十一册第三单元分数应用题。1 甲乙两车同时从相距90千米的两地相对开出,小时后两车在途中相遇。甲车每小时行60千米,乙车每小时行多少千米?3 打字员打一部书稿。第一天打了12页,第二天打了13页。这两天打的页数占这部书稿的。这部书稿有多少页?5 修路队计划修一段公路,第一期工程完成了计划的,第二期...

六年级上册应用题应用题

单元应用题 1.看图列式计算。2.甲乙两个仓库,甲仓存粮30吨,如果从甲仓中取出放入乙仓,则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克?3.有一个长方形操场,周长280米,长和宽的比是4 3,这操场的长和宽各是多少?4 一辆客车和一辆货车同时从甲 乙丙地相对开出,3小时相遇。货车每小时行80千米,货车与客...

分数除法应用题实际应用题设计六年级上册

教学目标。1.使学生进一步熟悉应用题的数量关系,能够掌握用算术 方程法解答两步计算的分数小数应用题。2.提高学生分析和解答应用题的能力。3.渗透对应思想。教学重点。掌握数量关系,明确解题思路。教学难点。会分析数量间的等量关系。教学准备。投影片。教学过程。一 复习。1.看句子列算式。2.复习数量关系。...