——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新苏教版小学六年级上册语文第2单元试卷一（无答案）
___年___月___日。部门。
一、看拼音，写词语。（8％）
hūn yōngbó wù zhì xùyì lì huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn
jiàn qiáodiān bǒràng qǐng kè jiān
二、组词。（6％
恕（）俱（）侮（）疑（）遣（）乔（）
怒（）惧（）诲（）凝（）遗（）侨（）三、选词填空，填序号。（6％
a熔化b融化c溶化d品位e品味f截止g截至h化妆i化装j情景k情境）
1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（）。2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（）
3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（）。4、报名活动昨天已经（）。
5、（）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。
i xiǎo cān guǎn cùn bù bú
6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（）中去。
四、根据意思写出本单元学到的成语。（4％
1、形容有条有理，一点也不紊。
乱2、指非常正确、不容置疑的道。
理3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事4、针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。……五、按要求写句子：（6％）
1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我。
乐意是装点你姿容的青草。
仿写：如果，你是，我乐意。
是。3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。
被”字句：4、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。用上合适的关联词，合并为一句话：
六、按课文内容填空：（4＋5＋5＋3＝17％）
1、哈尔威在他的船长岗位上，指挥着，着，着。他把都考虑到了，他仿佛而是在下达命令，一切似乎都在。
2、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《》改编的，故事发生于时代，讲的是赵国的大将军用的方式向请罪的故事，现在这个成语表示。其中我喜欢的人物是，因为。
他。3、国作家，为我们塑造了一位、的船长形象，船长为了而。课文最后，作者把船长比作了一尊“”，这样写的好处是。
4、《我不期望回报》是诗人汪国真的作品，在心里背诵一遍，写出诗**现的三对反义词：
七、阅读答题。（7＋18＝25％）
一）爱之链（片断）
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎodào）在床上睡着（zhuó zháo）了。他不（情愿忍心）叫醒他。
他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。2、课文最后一句女店主的话意味深长，在初读课文时，我明白。
了；在细细地品读课文后，我又读懂了。
二）母爱的力量。
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
shǒu zú wú cuqīchǔzhēng zhá
女孩的爸爸（）地坐在病床前，神色（）地看着女儿痛苦地（），不知该如何帮助女儿，只是不停地①医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
其实他不知道，医生该用的药都已用过了，而病人，有时候是要自救的。能不能活下去，既要看她对这个世界是否充满生的②，也要看她的造化。
男人抬起头，吃惊地看着**，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，**答应一声。而**与那女孩差不多的年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③**的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位**像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来。
医生说：“她能醒过来是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞许的目光投向那位充满爱心的**，而**的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。”
是啊，母爱的力量就是我们生的力量！我在④伟大母爱的同时，更加钦佩那位年轻的**奉献母爱的⑤。
1、在第3自然段中，根据拼音的提示写出恰当的词语。（3％）2、选择恰当的词语，填到短文中的①②③处。只填序号。（5％）
a、恳求b、哀求c、要求②a、希望b、期望c、渴望③a、抓住b、攥紧c、牵着④a、感激b、感动c、感叹。
a、勇气b、壮举c、事迹。
3、在短文自然段的空白处加上恰当的标点。（3％）4、这位女**做了件什么事，简要地概括一下。（2％）
5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（2％）
6、读了这篇文章后，你想对女**说些什么呢？（3％）
八、习作：（28％）
要求：生活中让你钦佩的人一定很多，有的陌生人和你仅有一面或数面之缘，却也给你留下了深刻印象，请你选择一个陌生人，用具体的事例反映你敬佩的原因，注意细节描写。题目自拟。
九、卷面书写采用扣分制，扣完3分止。
苏教版六年级语文上册第2单元
5.负荆请罪。一 教学目标。1.学会本课生字，借助工具书 联系上下文读懂 唇枪舌剑 负荆请罪 等词语的意思。2.分角色感情朗读课文，弄清故事情节，理解故事内容。能联系课文内容，结合查阅资料，说一说 负荆请罪 这个成语的意思和它的 3.透过人物语言 动作 表情体悟人物内心，感受人物形象，体会廉颇知错就...
语文苏教版六年级上册预习单
22 古诗两首 预习单 姓名。一读 1.我大声朗读 古诗两首 连题目也不错过，不认识的字作上了记号。2.读完后想办法认识这些陌生的字，一个都不放过。我看生字表认识的字有 其中有几个字特别难写，我想办法记住它们了。其中有几个字特别容易写错，我也想办法记住它们了。我另外查字典认识的字有 3.我反复朗读，...
苏教版 国标本 小学语文六年级上册第六单元
苏教版 国标本 小学语文六年级上册第六单元第20课。詹天佑 第二课时教学设计。设计理念 就阅读教学而然，学习语言文字运用就必须实现从 理解的角度学习语文 向 运用的角度学习语文 的转变，不仅要理解一篇课文语言文字所承载的思想内容和情感，更要从理解到的文章主旨出发，指导学生阅读 作者是怎样围绕中心选择...