一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。小方说：不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。（改为间接叙述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩写）
二、将下面的陈述句改为反问句。
不好好学习，自然不能取得好成绩。
这幅画是我们班蔡颖画的。
三、将下面的反问句改为陈述句。
谁能想到他就是我们要找的地下党呢？
战士们没有离开他们的阵地，我们怎能离开手术台呢？
四、修改病句。
我们要积极响应人人动手，绿化祖国。
邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
春天到了，种子长叶，生根，发芽。
112我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
在公共场所，我们应当维持清洁。
五、缩句。六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
六、扩句，至少扩两处。
路灯发出光芒。
十六、《卖火柴的小女孩》作者（ ）人，代表作有（）。文中小女孩五次幻想到了（），小女孩现实中是（ ）的，她渴望（ ）两个幸福的含义分别是（ ）
一、改写句子。
小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为把字句和被字句）
把字句：被字句：
三、将下面的反问句改为陈述句。你来了。你别走。（用关联词连成一句话）
二、将下面的陈述句改为反问句。
凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。
功课没做完，不能去看电影。
三、将下面的反问句改为陈述句。
小孩掉进河里，我们能见死不救吗？
看到那数不清的青松白桦，谁不想向四面八方望一望呢？
四、修改病句。
我估计他今天一定不会来参加会议了。
近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
101我们要培养自己的写作兴趣和水平。
今天的讨论会上，于主任首先第一个发言。
五、缩句。美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
六、扩句，至少扩两处。
教室里坐满了学生。
二、《学弈》告诉我们（）。
两小儿辩日》中两个孩子（ ）孔子（）。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）
二、将下面的陈述句改为反问句。
1）朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
三、将下面的反问句改为陈述句。
不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？
他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来的吗？
四、修改病句。
战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
这篇作文层次和语句都很通顺。
妈妈给我买了三本书籍。
112我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
复习迎考期间，我们每个同学都非常紧张得很。
五、缩句。我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
六、扩句，至少扩两处。
我们登上长城。
八、五根手指名称为（），五根手指各有不同的（），各具不同的（）各有（），各有（）。
一、改写句子。
别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
三、将下面的反问句改为陈述句。难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。
功课没做完，不能去看电影。
三、将下面的反问句改为陈述句。
碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？
战士们没有离开他们的阵地，我们怎能离开手术台呢？
四、修改病句。
美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
会场上到处都是五颜六色的红旗。
115我国人口是世界上最多的国家。
经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
五、缩句。彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
六、扩句，至少扩两处。
红旗飘扬。十五、《一夜的工作》作者（），文中写了***的（ ）和（ ）
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：）
战士们消灭了全部敌人。（改为被字句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
不好好学习，自然不能取得好成绩。
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
三、将下面的反问句改为陈述句。
小孩掉进河里，我们能见死不救吗？
他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来的吗？
四、修改病句。
战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
我经常看到小明有时在早锻炼。
我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
115我国人口是世界上最多的国家。
改革开放以来，人民的生活有了明显的提高。
五、缩句。彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
六、扩句，至少扩两处。
天空中飘着白云。
七、《手指》作者（），名（）字（）代表作有（）。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（次序改变，意思不变）
老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
三、将下面的反问句改为陈述句。
日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑鄙呢？
四、修改病句。
小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
夏天的庐山是美丽的风景。
这里的风景美丽，优美，好看极了。
106我学到了许多新的见识。
看了精彩的节目，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。
五、缩句。运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
六、扩句，至少扩两处。
脸上露出了笑容。
四、《桃花心木》作者（），人，代表作有（）。
一、改写句子。
这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
三、将下面的反问句改为陈述句。竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
功课没做完，不能去看电影。
三、将下面的反问句改为陈述句。
碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？
他**知道人家会把他怎么样呢？
四、修改病句。
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
109我估计他这道题一定不会做。
爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿、西瓜。
五、缩句。风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
六、扩句，至少扩两处。
雪花落到地上。
二十、《我最好的老师》中的老师是（ ）他是一人很有（）的人，教学方法（ ）常常有（）的举动。
一、改写句子。
别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
三、将下面的反问句改为陈述句。百灵鸟在树上叫。（写成拟人）
二、将下面的陈述句改为反问句。
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
三、将下面的反问句改为陈述句。
韩信若不能忍受跨下之辱，又怎能成为一个军事家？
你的这种做法，怎能不叫人生气？
四、修改病句。
科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
前天傍晚下了一天的雨。
102陈老师光荣地被评为模范班主任的称号 。
我们把房间打扫得干干净净、整整齐齐。
五、缩句。我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
六、扩句，至少扩两处。
路灯发出光芒。
一、《学弈》选自（），孟子是（）、家，名（）字（）（时（）国人。《两小儿辩日》选自（），孔子名（）字（），时（）国人。（）家。他的（）编成（ ）一书。
一、改写句子。
小杰悄悄地告诉小力说：这件事情是我和小民一起做的。（改为间接转述句）
汽车在奔驰。（扩句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
三、将下面的反问句改为陈述句。
这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？
这种测验算什么测验？
四、修改病句。
在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！
妈妈给我买了三本书籍。
104他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。
五、缩句。六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
六、扩句，至少扩两处。
脸上露出了笑容。
十六、《卖火柴的小女孩》作者（ ）人，代表作有（）。文中小女孩五次幻想到了（），小女孩现实中是（ ）的，她渴望（ ）两个幸福的含义分别是（ ）
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。王兰告诉老师：我叫王兰，是从上海转来的。（改为间接叙述句）
战士们消灭了全部敌人。（改为被字句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
三、将下面的反问句改为陈述句。
谁能想到他就是我们要找的地下党呢？
四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四、修改病句。
经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
繁星》的作者是巴金写的。
两个新社会，真是鲜明的对比啊！
99他写出了一份非常仔细的报告。
大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
五、缩句。一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
六、扩句，至少扩两处。
路灯发出光芒。
十九、《真理诞生于一百问号之后》，中？的含义是（ ）的含义是（）。见微知著的含义是（ ）
一、改写句子。
别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
我们不能被困难吓倒。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
三、将下面的反问句改为陈述句。
海上日出不是伟大的奇观吗？
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑鄙呢？
四、修改病句。
王老师被光荣地评为模范班主任的光荣称号。
一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。
102陈老师光荣地被评为模范班主任的称号 。
我愿望登上万里长城。
五、缩句。威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。
六、扩句，至少扩两处。
天空中飘着白云。
十一、《和田的维吾尔》中维吾尔人是（）的。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。王兰告诉老师：我叫王兰，是从上海转来的。（改为间接叙述句）
小学六年级语文毕业总复习句型转换专项汇总
一 改写句子。三 将下面的反问句改为陈述句。他是一个好学生。陈述句改为感叹句 三 将下面的反问句改为陈述句。值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。缩写 二 将下面的陈述句改为反问句。我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。三 将下面的反问句改为陈述句。这次春游，不...
小学六年级语文毕业总复习句型转换专项汇总
我估计他这道题一定不会做。妈妈给我买了三本书籍。老师耐心学生。波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。五 缩句。海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。六 扩句，至少扩两处。我们登上长城。十 文中提到的重要日子有哪七个 一 改写句子。年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。缩句 三 将下面的...
小学六年级语文毕业总复习句型转换专项汇总
我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病 小兴安岭的夏天真美丽。我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。103这道题虽然不难，但是他很快就做好了。大雨整整下了一天，只有中午停歇了一会儿。五 缩句。彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。六 扩句，至少扩两处。教师批改作业。二十六 各具特色的民居...