一、单项基础知识（40分）
1、看拼音写句子。（6分）
hóng jūn bú pà yuǎn zhéng nán，wàn shuǐ qiān shān zhǐ děng xián
2、照样子，根据多音字的读音将词语归类。（3分）
例：a作曲 b曲折 c高歌一曲 d弯曲。
曲[qū\\underline&b&&d\\\end}\\qǔ\\underline&a&&c\\\end}\\end\ight.',altimg': w':
136', h': 88'}]
l）①银行 ②行走 ③人行道 ④行业。
行[háng\\underline}\\xíng\\underline}\\end\ight.',altimg': w': 72', h': 88'}]
2）①差遣 ②差错 ③差不多 ④参差不齐 ⑤出差 ⑥差别。
差[chā\\underline}\\chà\\underline}\\chāi\\underline}cī\\underline}\\end\ight.',altimg': w':
168', h': 129'}]
3、给错别字下打—横线，然后依次改在括号内。（4分）
小苍蝇不能掸翅榜了，蜘蛛也不在想什么美餐了。两支小虫掩没在老松树的黄色的泪蛛里。它们前府后仰地争扎了一翻，终于不动了。
4、把句子中画线的地方改用成语，写在括号内。（3分）
1）我们都是来自全国各地，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（
2）我廉颇攻打城池，没有攻不下的，战无不胜，立下了许多大功。（
5、选词用空。（4分）
1）沉重沉思沉默。
桑娜独自在屋里着，她为丈夫今后将挑起更的生活担子而忧虑，她有多少话要对丈夫讲，可是当丈夫打鱼失望回家站在她面前时，她却了。
2）如果……就只有……才……
我们现在好好学习，锻炼身体，将来能担当起建设祖国的重任。
6、读下面的句子，选出与第一句意思相同的句子。（2分）
1）我爱我的父亲，居然不知道他对我为什么这么严厉。
2）我爱我的父亲，竟然不知道他对我为什么这么严厉。
3）我爱我的父亲，难道不知道他对我为什么这么严厉。
4）我爱我的父亲，却不知道他对我为什么这么严厉。
5）我爱我的父亲，必定不知道他对我为什么这么严厉。
7、读下面句子，在括号中填上正确理解的序号。（2分）
1）从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师没有明说的某些道理。
没有说明白在暗地里说没有公开说出来。
2）水手们大笑起来，只有那孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子……（
指不会哭也不会笑 ②指处境尴尬难堪 ③哭笑都得不到。
3）人们都说：“桂林山水甲天下。”
第一，首位硬壳甲骨。
4）几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。（
不承认一点都不承认 ③必须承认。
8、《卖火柴的小女孩》一文中，写了“小女孩的五次幻景”。请你按照课文内容的顺序排列。（在括号中标序号）。（3分）
）没有快乐，幻想圣诞树又冷又饿，幻想烤鹅。
）天气寒冷，幻想火炉得不到父母的爱，幻想奶奶。
）极端痛苦，和奶奶飞走了。
9、把课题、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。（6分）
l）杜甫l）《鸟的天堂l）桑娜。
2）安徒生2）《穷人3）诸葛亮。
3）罗贯中3）《火柴的小女孩3）武松。
4）列夫·托尔斯泰 （4）《闻官军收河南河北》 （4）小女孩。
5）巴金5）《景阳冈5）作者。
6）施耐庵6）《草船借箭6）作者和自己的朋友。
10、按要求改写句子。（4分）
1）五光十色和各种色彩的绸缎摆满了货架。
修改病句：
2）气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
改为陈述句：
3）橙黄色的柿子把树梢压弯了。
改为“被”字句：
4）王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
改为引述句。
11、给下面完整的句子加标点，给不完整的句子补充完整后加上标点。（3分）
1）说完就走了吗
2）这花真美
3）一群穿得花花绿绿打扮格外漂亮的姑娘。
二、综合阅读理解（30分）
一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
l、“她赶紧擦着了一大把火柴”的原因是2分）
2、“飞到没有寒冷，没有饥俄，也没有痛苦的地方去了”的含意是：
（2分）3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对两个“幸福”的含意是： （3分）
4、这个文段选自课文作者是（国家的人名叫3分）
二）撑伞的女孩。
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。
说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？
到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说带过一个得了两块钱看样子花果山上有一个带路族但这带路族的两位孩子都很木讷（nà） 为什么不会拿几把伞来卖卖呢卖给躲雨的人**可以上伏。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng lìang）上浮（fú fóu ）兴（xīng xìng）旺。
2、从文中找出一个成语写下来这个成语的意思是2分）
3、从第2自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿改＿＿＿1分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～线。在这个句子中，作者把比成2分）
5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）
6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指制宜”在文中指2分）
7、文中说两位女孩很“木讷”，理由是联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为2分）
8、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人2分）
9、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。（3分）
三、写作能力运用。（30分）
我（我们）终于。
要求：1、把题目补充完整后，写一篇记叙文，不少于。
2、记叙内容具体，有意义，书写工整。
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