六年级语文毕业模拟试卷

3.学而不思则罔。

4家祭无忘告乃翁）

5.不要人夸好颜色。

6.无论何时，无论何地，只要忆及那（）的剪纸声，我的（）与（）就立刻变得有声有色。

7.哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船。

8.**有洪水，**就有**有危险，**就有。

9.阳光普照着大地，泗水河边习习的春风像在给（）的春天伴奏。

阅读拓展。一）

当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。

它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，**有春风，**就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻地装点着人们的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。他将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬爱呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的人。

1. 写出下面词语的近义词。（1分）

坚强装点（）

2. 写出下列词语的反义词。（1分）

微小寒冬（）

3.本文的叙述顺序是（）1分）

a．按事情的发展顺序 b。按方位顺序 c按时间顺序。d。按事件内容。

4.找出文中描写景色的四字词语用波浪线画出，照样子写几个（至少3个）（2分）

5，给文章选择一个恰当的中心思想。（分）

ａ。赞扬了小草无私奉献的生命力。

ｂ赞扬了小草奉献的精神。

ｃ。表达了作者敬爱具有小草精神的人。

６．以前你学或背诵过描写夏草的诗句或文章吗？请写一下，并谈谈感受。（2分）

二）（１分）

１．赏美文，仿写片段。（６分）

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是他宽广的胸怀，茂密的森林是他飘逸的长发，温暖的太阳是他明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

仿写：（多像。

是她的。是她的。

２．从古到今，关于“水”人们有许多评价个赞美。请将下列语句补充完整，（１水可载舟分）

（２）流水不腐分）

（３）写出带有“水”的成语，至少四个分）

三）最后一课。

一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年阅历，你们都也是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！

”**们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？**们答：现在我们坐在旷野里。哲学家又问：旷野里长着什么？**们说：杂草。

哲学家说：“对，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”

一个**首先开口，说：“老师只要有铲子就够了。”哲学家点点头。

另一个**接着说：“用火烧也是一种很好的方法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。

第三个**说；“会除掉所有的杂草。

接着讲的是第四个**，说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”

等**们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了。你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，没除掉的，一年后再来相聚。”

一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，他变成了一片长满谷子的庄稼地。**们围着谷地坐下，等待着哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

几十年后，哲学家去世了。**们在整理他的言论时，私自在最后不了一章：要想出掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。

同样，要想让灵魂免受纷扰，唯一的方法就是用没得去占据它。

1哲学家给学生上的最后一课的内容是什么？（1分）

2四个**除草的方法各不相同。对于前两个**的回答哲学家的态度分别是后两种方法却只字未提，为什么？（2分）

3．一年的相聚，哲学家未到，是否言而无信？为什么？(2分)

4.文中最后一句话，你是怎样理解的？（2分）

5.想象四个**再来原地相聚的情景，他们的心理活动会有哪些变化？（2分）

口语交际（5分）

未来的（）

习作26分。

你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好的学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了…根据自己的亲身经历，把“我不在补充完整作为题目，（如不在灰心、不在懒惰、不在粗心、不在娇气等）写一篇习作，不少于。

附部分参***。

基础知识。一、辉煌魂魄嶙峋揣摩吮吸私塾河畔喧嚣。

二．2 三。4 四。燎缭潦嘹。

积累运用。一．

二．司愤呼拥深熟孜孜斑斓赞口心魄胶漆翩翩。

阅读。一） 5c

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