新建小学六年级科学上册试卷分析。
2013——2014学年第一学期期末）
王芳。一。总体情况：
本次检测从试卷分析的情况来看来看，成绩不尽人意。可以看出学生的知识积累和临场发挥水平存在问题，命题者匠心独运，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。
二、整体成绩统计与分析：
本年级参加考试人数359人，3人不及格，及格率98.88%，45分以上全校301人，优生率83.84％。
三、具体情况分析：
一、科学填答：大多数学生能够正确填空，仅有极少数学生有失分现象，错误原因是这些学生缺乏良好的学习习惯，对该掌握的知识不理解 ，导致失分。
二、科学判断：1小题，鲸鱼属于鱼类。许过学生从表面上看有个鱼字，就误认为是鱼类，这说明老师把知识角的太死，学生的知识面太窄，课外书看的太少。
在以后的教学中要拓宽学生的知识面，与实际生活联系起来在起作用。
三、：科学选择：2小题、7小题失分较为严重，在教学剪刀是什么杠杆时，只告诉学生理发剪刀是费力杠杆，而没有确切的告诉学生普通剪刀由于你放的位置不同，因而有时省力有时费力，而造成大面积失分。
7小题与2小题类似，是一个杠杆尺，题目说得很清楚，右边的代表提起重物所用的力，而相当一部分学生不仔细审题，没弄明白哪边是用力点，哪边是阻力点，因而不能准确判断是费力杠杆还是省力杠杆。
四、科学实验：一部分学生不仔细读题，把两个实验搞混了，两道题的答案乱写，还有一部分学生不会从实验记录单中提炼信息，失分比较严重。
五、想一想，悟一悟：有一部分同学，不会组织语言，也有不同程度的失分。
六、改进措施：
1、我们要加强《课标》的学习，多做实验，采用自主、合作、**式学习的教学方式，让学生真正成为学习的主人，学会学习。
2、我们要把实践能力的培养作为教学的重要目标，要为学生提供丰富的观察和实验材料，有效的指导学生“动手做”培养学生实践能力。让学生亲历、体验学***过程。
3、科学课教学在抓好基本知识、基本技能的同时，要更加关注对学生进行科学思维方式、科学精神、科学行为、生活方式、情感、态度、价值观的教育，促进学生的发展。
小学 2019 六年级科学试卷分析
小学。三 四年级科学试卷分析。朱国忠。一 试题情况与分析。本次检测学生的总体发挥不是很好，没能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力不是很强。说明学生在科学概念 科学兴趣以及科学态度 科学方法 科学能力方面还需努力。二 考后反思。学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视...
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小学六年级科学试卷分析
一 总体情况。本次考试应考人数 人，参加考试人数 人，优秀率 及格率 平均分 分。二 命题评价。本次命题的主导思想一是为了检查同学们的学习状况，二是为了对教师的教学查漏补缺。因为小学科学学科的涉及范围林林总总，教师在教学过程中难免会挂一漏万，所以本套试题综合了多套试题中的相关内容，在考虑到难易适中的...