六年级毕业复习措施

1、注重“基础”，加强沟通。

在分类复习阶段，教师要引导学生在理解上下功夫，做到“应知应会”。需要记忆的有关的知识点要求学生在理解的基础上熟记。某知识点与其它知识点有联系的，应引导学生注意联系和沟通，尤其是一些容易混淆的内容，应多作比较，加以区别。

2、培养能力，提高“素养”。

复习时引导学生在“会”字上下功夫。如：四则计算和四则混合运算、作图与解答图形题、分析解答应用题等。在“会”字操作中，关注学生的数学思考、空间观念、灵活思维等数学“素养”。

3、激发兴趣，注重策略。

复习过程中着力调动学生自觉复习的积极性，激发学生的学习兴趣，引导学生以良好的情绪投入复习。讲究复习技巧，引导学生**复习策略，讲求复习方法和实效，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。如：

知识点归的方法、沟通的方法、一题多思、一题多解的方法、

4、加强反馈，关注差异。

复习中注意随时反馈信息，抓住具有普遍性或针对性的问题，尤其注重学生的独立性作业，从中获得“真实的反馈信息”，重点强化练习，发现问题并及时查漏补缺，做到突出尖子生，重视学困生，努力提高中等生，使复习更具实效性。

对于学有余力的学生，适当选编一些“发展题”，以满足他们的发展需求。对于学习有一定困难的学生，应着重帮助他们掌握最基本的数学知识及思想方法，形成最基本的技能。

总复习中的注意点：

1．重视基础知识的复习和知识之间的联系。

2．注意启发、引导学生进行合理的整理和复习。

3．加强反馈，注意因材施教。

4．以纲为本，扣紧大纲。

5．力求做到上不封顶，下要保底。