小学语文六年级毕业考试题

发布 2024-02-12 05:50:11 阅读 6954

一、读拼音写汉字。

pánɡ xiè

zhù lì

shēn ào

zī xún

xīnɡ ɡuó ān bānɡ

二、给下列词中带点字选择正确的读音。(用“√”表示)

似乎(sì shì) 卖弄(mǎi mài) 抖擞(sǒu shǒu) 要道(yāo yào)

三、写出句子中带点字的意思。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (

目之所及,**都是绿的。 (

四、先把下列成语中用错的字改正在横线上,再在后面的括号里解释这个字的意思。

恍然大梧___张寇李戴___再接再励___接踵磨肩___

五、选词填空。

储藏收藏蕴藏。

1、春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!它把一冬天( )的精神、力量,都尽情地发挥出来了!

联结连接震动轰动。

2、京张铁路是( )华北和西北的交通要道,清**任命詹天佑主持修筑铁路的消息一传开,全国都( )了。

不是……就是不是……而是……

3、陈景润叔叔在科学上取得巨大的成就,( 靠天才,( 靠勤奋。

六、按要求写句子。

1、修改病句。

我国人口是世界上最多的国家。

2、缩句:大榕树树叶上翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀。

3、仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。

例:人人都说大兴安岭是个美丽的地方。

没有人不说大兴安岭是个美丽的地方。

人们怎么会不说大兴安岭是个美丽的地方呢?

蔺相如为赵国的利益着想,不跟廉颇发生冲突,赵国人都说他好。

七、判断(正确的在括号里打“√”错误的打“×”

1、人或事物专用名词的拼音,第一个字母要大写,“詹天佑”的拼音是“zhān tiān yòu”。

2、“我小时侯常骑在牛背上念《千家诗》,稍大一些,就能背诵《唐诗三百首》。”这句话中的“千家”、“三百”两个数字分别表示确数、概数。(

3、世上无难事,只怕有心人。(

4、“你们看见过这样的总理吗?”是疑问句。 (

八、读下面一段话,把用错的字、词、句和标点在原文上改正。

《六一》儿童节那天,全校师生和同学们围座在操场上开联欢会。在大家一阵阵热情的掌声中,发奖仪式结束了,接着是文艺演出。小演员们那动听的歌声和表演,给我们留下了难忘的影响。

九、阅读理解。

1、嘉兴平湖市有号称“天然摄影棚”的___庄园。传统观潮节农历___到海宁市___镇,我们便可观赏到著名的钱塘江潮。

2、解释《题临安邸》后两句诗的意思:

3、《花潮》中有一组句子描写花下各种声音汇在一起的壮观景象。这句是:也许是花下的也许是花丛中___也许什么地方有___还有什么地方送来这一切交织在一起,犹如海上___

种瓜小唱。种瓜,有花有叶有实,很**人。春天,孩子找来几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。

它到底能结什么瓜,是一个迷离的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。

瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇(xiāo)潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰(xūn)风里,我观察它伸出卷须时,感受到生命的颤动。

浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了!看,【它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。】我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味。

味……万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜!

我播种( )收获了( )我渴望( )得到了( )我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?

它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄,黄里含橙。

剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的。

忽然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。

失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?

你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的。

看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?

噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。

吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。

赶明年,我想种甜瓜了。

也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。

1、选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。(每词只用一次)。

希望苦涩失望香甜。

2、根据上下文解释下列句子中带点词语的意思。

失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。(

……也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。(

3、选择理解准确的一项,将字母填入后面的括号中。

(1)文中画横线的句子与下列哪一项所表达的意思相一致?(

a、失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。

b、谁能断言,苦后不甜?

c、苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?

(2)最后一段中“生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是:(

a、别让土地荒芜,要抓紧时间播种。

b、生命有限,我们不能浪费光阴。

c、在有限的生命中抓紧时间,努力奋斗,使人生丰富而充实。

4、作者写“我的思绪飘远了”,他由苦瓜先后联想到。

5、文中画“【 的句子运用了比喻和拟人的修辞方法,语言形象生动,真切地表达了作者的感情。

十、作文。1、题目:《学校给我的___

2、提示和要求:学校给我们的有爱,有友谊、有温暖,有欢乐,有教训,也许还会有烦恼和痛苦……你在哪个方面感触最深,就从哪方面去写。先把题目补充完整,然后通过一件具体事例的记叙,写一篇完整的记叙文,表达出自己的真实感受。

3、字数不少于400个。如果要写到人名或校名,用嘉善小学代替真实校名,用丁丁、刚刚、芳芳、英英等代替自己或他人的真实姓名。

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