六年级语文2019--2020年度期末试卷分析。
张娟。第一部分成绩分析。
学科成绩一分三率】
上学期期末联考，我校六年级语文总平均分93.18分，联考名次是第2名；优秀率48.6%，联考名次是第2名；及格率95.
02%，联考名次是第3名。从这些成绩来看，我们六年级语文组总体上的教学方向还是对路的，成绩也算差强人意。我校100分以上的共计306人，优秀生的成绩分布平坦。
但是低分率偏高，占1.27%，这说明学生成绩离散程度较高，差生多。
原因反思：学生入学基础参差不齐，班级人数偏多，为老师落实一些差生的学习增加了难度。以后要继续提高低分学生的关注度，多关注他们的学，采取“1加1”和谐互助等多种形式，力争提高这部分同学的成绩。
第二部分试卷分析。
试题特点 2019——2020度六年级语文试题，结合部编版新教材课程改革实践的实际，试题在稳定中发展，在发展中创新；既有利于凸显优秀学生，又为初中语文教学做好了基础性过渡。 纵观全卷，重点考查学生对基础知识的掌握和多种基本能力的运用，试题符合课程标准要求，能够突出基础性和综合性。
从考试内容来看：一方面加大了对基础词语的考查，同时也加大了古诗文的积累背诵，并且对古诗文的考查从课内延伸到课外。不仅考查了学生的积累，还考查了能力的迁移。
从考试形式来看，以主观题为主，全面考查语文素养。全卷共七个大题，满分 120 分。分为基础词语类题、古诗文积累题、课文理解类题目、阅读题和写作题五大板块。
主观性试题 108 分(含作文 50 分)，占 90%。试题力求把握好积累与运用、知识与能力的关系。试题难易度适中，容量相对适宜，个别学生出现完成不了的现象，大多数学生能考出自己应有的水平。
试卷具体分析如下】
一．看拼音，写汉字组词语。（看谁写得正确，端正，整洁）（10分）
j sàng zāo gāo tái xin xuān nāo kāng ki
沮丧 ) 糟糕 ) 苔藓 ) 喧闹慷慨 )
qín jiàn líng lì píng zo shùn jiān shēn yín
琴键 ) 伶俐萍藻瞬间呻吟 )
分析：此类题均出自课本生字表，多为课文中的词语。“沮丧，糟糕，喧闹等三个词出自前几个单元”，其他词语均出自后几个单元。
反思：此题如果让学生全部会写，要做到：一、多注重课堂听写，写完后订正，将写错的字重新另写一张纸上；二、让学生对听写的词语写拼音，填空，然后上交，老师筛选印成练习题；三、重点生字词，老师要多在黑板上手写。
最好是三管齐下。
二．把下面的词语补充完整，在从中选择合适的词语填空（8分）
巧夺如生惟___惟襟___带___
约___俗番___次不安余___绕___
1、柱子和屋檐上雕刻的飞禽走兽都真可谓。
2、在我的家乡，中秋节一定要放孔明灯，这是千百年来的。
3、妈妈的一个拥抱，使我的心平静了下来。
4、形容“很多次”的词语是请用这个词语写一个句子：
考点：四字词语均出自日积月累或课文内，对这些四字词语的要求是，不仅会写，还要理解意思，会运用，还要会造句子。
反思：本次考试对这方面内容的复习关注度还可以，只是造句子的练习训练不够。
今后在课堂上，要让学生会解释词语意思，并且会用该词语造句。
三．在横线上补充完整诗句，谚语及名言。（5分）
1、蒙汉情深何恨别。
2丁香空结雨中愁。
3、等闲识得东风面。
4、祖宗疆土，当以死守。
5、处暑不出头。
考点：此题考查范围较广，并不全是教材里面的重点内容，还有课外的东西。所幸我们的学生复习得比较扎实，掌握得基本还不错。
此题目考察内容一般包括古诗文的背诵，“日积月累”以及俗语、谚语等。
反思：这一类题目，在我们练习的页子里面已经基本上都涉及到了，所以基本可以一网打尽。以后我们要继续步步为营，将背诵默写落实到位。另外，提高低分生成绩，这些基础题要抓得更具体一些。
四．按要求完成句子练习。（9分）
1、草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。（3分）
1）这句话运用了___的修辞手法，写出了夏天是的季节。（1分）
2）请你按照上面的句子把下面的句子写完整。（2分）
小草绿，柳条绿。
果园是一天一天地变成熟。（河边也是一天一天地变得富有生机。）（苹果长，橘子长）
考点：此题考查点在修辞和仿句上。
反思：今后的教学，我们要把常见的比喻、拟人、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问等八种修辞融入课堂，让学生熟练掌握这些修辞手法；另外，以后仿句练习要适度强化，体现在平时的课堂练习中。
2、但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。（3分）
1）上面的话运用了___和___的说明方法，写出了地球的说明地球对人类而言非常珍贵。（1.5分）
2）请你运用这两种说明方法，任选一种事物描写，说明它的特点。（1.5分）
考点：此题考查说明方法以及概括被说明事物的特点。
反思：今后要进一步注重说明方法及其作用的教学，增加这方面知识的练习量。另外，用具体某种说明方法造句子，会实际运用，是一种能力题，要加强训练。
参***：我的文具盒大约有20厘米长，和我的尺子差不多）
五．按课文内容填空，并完成练习（18分）
1、这种境界，既使人又叫人既愿又想坐下低吟一首的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的2.5分）
2、皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那的脸上，照着她睁得___的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她的景象，月光照耀下的的大海。
1）把课文内容补充完整。（2分）（同上，必背会写的内容）
2）在括号里填上恰当的词语。（不能重复）（1.5分）
的月光的月光的月光。
3）与“月光”有关的四字词语星稀众星1分）
4）与“月光”有关的诗句1分）
考点：课文背诵内容，会写关键词语句子。在我们的重点复习之列。
反思：重课内积累的同时，要重课外积累。课外积累也是有章可循的，多是课文内容的延展。这类题常能拉开学生的分数距离。
3的天空中挂着的圆月，下面是海边的沙地，都种着的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏向___猹尽力的刺去。这一段选自的《故乡》，他在**的结尾写道走的人多了，也便成了路。”以此启发我们要勇于开拓。
不同于“横眉冷对千夫指”的冷峻，他也有温柔的一面，从他的《答客诮》中可以看出来。（5分）
试题分析：此题直接或间接考查地背诵和文学常识以及日积月累中的知识点，试题设计比较灵活，也体现了在识记的基础上还要理解甚至会运用。
反思：此题学生做得应该可以，全在我们的落实练习之内。
4、伯牙鼓琴！锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰少选之间而志在流水，锺子期又曰锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
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