页。本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述：整个教学过程分四个部分。
第一部分是导入。《生活中的比》
北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述：整个教学过程分四个部分。
第一部分是导入。
本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述：整个教学过程分四个部分。
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第一部分是导入。
第一部分是导入。以学生们熟悉的五星红旗导入，展示大小不同的五星红旗，让学生观察并说出这几面红旗的联系与区别。北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。
下面我首先把我的教学过程作简要回述：整个教学过程分四个部分。第一部分是导入。
第二部分是自主学习。这一环节先让学生自学课本，然后解决课本中不懂的问题，以及加深点拨概念性的东西，最后完成导学案中的基础检测题。北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。
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第三部分是合作**。先让学生独立完成导学案中合作**的部分，然后小组讨论。最后大家一起讲解，解决难点的问题。
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第一部分是导入。
第四部分是课堂检测。让学生独立完成课堂检测题，然后对改。北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。
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通过本节课的学习，我收获很多，主要以下几点感受。北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述：
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1、通过本节课的学习，学生们在课堂上能够主动参与，回答问题积极，课堂气氛活跃，基本能够体现我校的121教学模式把课堂的主体还给了学生。北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述：
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2、研学导航案的制作难易适中，层次分明。北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述：
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3、本节课主要学习了比的概念，以及比与除法、分数之间的联系。从学生的做题来看，学生们概念掌握的还是比较扎实。北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。
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不足的地方北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述：整个教学过程分四个部分。
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1、有一小部分学困生不能很快、很好的融入到课堂中，不善于表现，在小组讨论中不能和小组内成员积极的讨论，表现的很被动。北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述：
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2、研学导航案在制作过程中题量稍有点多。北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述：
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3、学生在自学课本时有一部分同学不能马上回到课本中，甚至有个别同学还缺乏主动性学习，不会自学看书。北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述：
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4、在教学中，对比的后项不能为0这一知识点，讲解的不够到位。北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思第页北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思本周，在学科带头人霍慧琴老师工作坊的安排下，通过他们的指导我在录播室上了一节数学课，六年级上册《生活中的比》。下面我首先把我的教学过程作简要回述：
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北师大版小学数学六年级上《生活中的比》教案教学设计
精选公文范文。北师大版小学数学。六年级上 生活中的比 教案教学设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。上课解决方案教案设计设计说明。本节课的知识点比较多，但是难度都不大，因此根据六年级学生的阅读和理解能力，结合教材的具体内容设计如下 1 借助情境，引入新知。结合教材情境图，创设一个...
北师大版数学六年级上《生活中的比》教学反思
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