2014—2015学年度下学期小学语文单元练习。
六年级下册古诗词背诵及综合复习。
1、请先读题，再仔细聆听录音两遍，然后按要求完成下列各题。（10分）
1、根据录音内容，完成下面的填空。（4分）
全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年以来，渤海严重退化急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型资源严重衰退。
1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60%；无机磷超标率为70%；油类为65%。”这是一组多么触目惊心的数字啊！
2、请根据录音内容进行选择。（4分）
1）文章中为什么多次引用专家的话？下列说法正确的一项是（ ）2分）
a因为科学家们对渤海进行了深入研究，他们所举的事例和数字能充分证明事实，使人信服。
b因为科学家们看到了渤海的问题，他们的心情很急切，说了很多话。
c因为只有科学家才有发言权，其余的人说了也没有用。
2）对题目中的“死海”意义理解不正确的一项是（ ）2分）
a渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救，渤海的自净能力将无法保持。
b渤海的水将不再流动，含盐量将大大提升。
c随着物种的消失和食物链的断裂，渤海的整个生态系统逐渐走向减体。生态系统将会破坏到了不可逆转的程度，无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。
3、请你为拯救渤海写一句话。（2分）
2、根据要求进行古诗词填空。（10分）
1、《鸟鸣涧》一诗紧扣“静”字来写，其中两句以动衬静，更勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图，表现了诗人的闲静之心。
2、诗人王昌龄在送别友人辛渐时，他说愿意从清澈无暇、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的神情，这正是两句的含义。
3、“九州生气恃风雷，万马齐喑究可衰”表明了当时社会政治毫无生气。所以作者的愿望是。
4、宋代词人苏轼之所以为后人称道，与他积极乐观的人生态度分不开，即使年纪大了，他也不服老，在《浣溪沙》中他很鲜明地表达了自己的积极心态。
5这两句写了作者既送别春天又送别友人，表达了诗人对春天的留恋，对朋友的神情。
3、选择题，请选择恰当的答案填入括号。（14分）
1、下列加下划线字的读音、书写都正确的一项是（ ）2分）
a霜冻（shuāng） 调节（diáo） 昙花（tán） 大雨倾盆（qīn）
b宝藏（zàng） 颠簸（diān） 帐篷（zhàng） 举世瞩目（zhǔ）
c乾坤（qián） 参禅（chán） 挑剔（ti） 小心翼翼（yì）
2、下列成语的书写都正确的一项是（ ）2分）
a金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪。
b走投无路奇花异草秉烛夜由繁花嫩叶。
c春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡。
3、下列加下划线字的读音完全相同的一组是（ ）2分）
a怒发冲冠发愤图强百发百中。
b弹尽粮绝弹无虚发对牛弹琴。
c强颜欢笑强词夺理强人所难。
4、下列与“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”意思是一样的是（ ）2分）
a不劳动，连棵花也养不活，这的确是真理。
b不劳动，连棵花也养不活，这不一定是真理。
c不劳动，就不能养活一棵花，这不是真理。
5、下列说法正确的一项是（ ）2分）
a王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权都是唐代的大书法家。
b《石灰吟》这首诗托物言志，表明了诗人洁身自好，不同流合污的高尚的品质；
c《狱中联欢》的过程是“唱歌—贴对联—交换礼品—表演节目”
6、下列对加点字的解释正确的一项是（ ）2分）
a青春作伴好还乡——青年的时候。
b初闻涕泪满衣裳——听见。
c漫卷诗书喜欲狂——到处都是。
7、对“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”这句诗的出处说法正确的一项是（ ）2分）
a明朝于谦《石灰吟》 b清朝郑燮《竹石》 c唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
4、按要求回答下列问题。（10分）
1、先将下列带“然”的四字词语补充完整，再根据语境选择恰当的词语填空。（只填序号）（4分）
a（ ）然大悟 b（ ）然不同 c（ ）然失笑 d（ ）然起敬。
1）小明进步了。现在的他关心集体，乐于助人，与以前相比，表现是 。
2）这里的石头会“唱歌”，乍一听，这似乎有些不可思议，但听过当地的石琴演奏后，你就会 。
3）像《狱中联欢》文中的这些革命先烈们，为了中华民族的解放，视死如归，坚贞不屈。他们让人 。
4）老舍家的院子里满是花草，小猫只好上房去玩。这太有意思了。看到这里，我不禁 。
2、请把下列诗句所表现的主题和相对应的成语连起来。（3分）
本是同根生，相煎何太急兴高采烈。
咬定青山不放松，立根原在破岩中意志坚定。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂手足相残。
四、口语交际。（3分）
现在科技越来越发达，人们的联系沟通也更方便快捷。因此，有人说书信没有存在的必要了。你对这个问题怎么看？请写在下面的横线上。
5、阅读下列短文，按要求回答问题。（24分）
1）课内阅读。（10分）
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那分盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张．。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这是多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
照看调整。2、文中的“脑力劳动”具体指体力劳动”具体指2分）
3、用“ ”在文中画出说明“如此循环”意思的一句话。（2分）
4、“我不是有腿病吗，不但不不利于行，也不利于久坐”这句话的意思是（ ）2分）
5、仔细读读画“ ”的句子，选择正确答案的序号填空。（2分）
句子中的第一个“这”指的是第二个“这”指的是 。
a不劳动，连棵花也养不活。
b作者在养花过程中体会到劳动的乐趣。
2）课外阅读。
老海棠树。13、本文词语运用很有特色，请从文中（a）（b）两处加下划线词中任选一个加以评析。（4分）
a）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
b）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
14、请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。（4分）
15、阅读⑦⑧两自然段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。（3分）
16、文章多处前后呼应，结构严谨。仿照示例，再举一处。（4分）
示例：前文：有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？
后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。
前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
后文： 17、“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字左右，注意合乎情理，注意语言表达。）（5分）
6、习作。（30分）
给即将迎来的中学老师写一封信，向他（她）介绍自己并告诉他（她）在小学阶段，你难以忘怀的一次活动。注意：活动的过程要清楚，还要写出自己在活动中的感悟。
六年级古诗词复习
六年级古诗复习教案。走进古诗园。国强中心小学许菊华。教学目标 1 引导学生复习小学阶段学过的故事和 语文课程标准 推荐的70首古诗。2 让学生充分感受到古诗的意境美，品味古诗的内容 情感，能再生活中逐渐运用古诗，养成积累背诵古诗，运用古诗的好习惯。教学过程 一 导课。中华民族有着灿烂的文化，在文化长...
六年级古诗词复习
3 学生各规定的古诗中找一首诗来品味。秋叶将晓出篱门迎凉有感 九月九日忆山东兄弟 江雪 赠汪伦 夏日绝句 同桌交流，然后指名说自己是如何品诗的。4 总结方法 1 过渡 每首诗都蕴含着诗人丰富的感情，或喜 或悲 或开怀 或忧愁，我们只有细细品味才能和诗人有同样的情感体验，那么我们刚才是怎样品味这些古诗...
六年级古诗词复习
一 连线，请将下列诗人 朝代与诗篇一一对应。贾岛宋代墨梅 辛弃疾元代寻隐者不遇 袁枚唐代清平乐 村居 王冕明代石灰吟 于谦清代所见 二 根据提示填诗句，并说说这首诗是属于哪一类别的诗。1 独在异乡为异客。2桃花流水鳜鱼肥。3 故人西辞黄鹤楼。4 剑外忽传收蓟北。5要留清白在人间。三 解释诗句中带点词...