3、学生各规定的古诗中找一首诗来品味。（《秋叶将晓出篱门迎凉有感》《九月九日忆山东兄弟》《江雪》《赠汪伦》《夏日绝句》）
同桌交流，然后指名说自己是如何品诗的。
4、总结方法：
1）、过渡：每首诗都蕴含着诗人丰富的感情，或喜、或悲、或开怀、或忧愁，我们只有细细品味才能和诗人有同样的情感体验，那么我们刚才是怎样品味这些古诗的呢？让我们一起来总结品味诗歌的方法。
2）、师生共同总结品诗的方法：
a、抓关键词解诗意。（问题提示：你是怎么知道这首诗的意思的？）
b、查阅资料看背景。（问题提示：这首诗写在什么朝代？诗人当时所处环境怎样？你是怎么知道的？）
c、设身处地悟诗情。（问题提示：明白了以上问题，你心里有什么滋味？或想到了什么？）
四、迁移。1、过渡：我们都说“学以致用”，我们现在读书、学习本领都是为了将来能发挥作用。学古诗也不例外，那么什么时候用得到呢？看自己是否会用古诗。
2、测验。1）、下列情境中你会吟诵那些诗句？
a、观赏美丽的春景。
b、与友人惜别。
c、思念故乡。
d、看到瀑布。
e、看到有人浪费粮食。
2）、下列意思可用什么诗句概括？
a、说明好上加好，争取更大的成绩。
b、说明生命力强。
c、表达节假日对亲人的思念之情。
d、形容风景一处比一处好，或先进之上还有先进。
e、说明要采用多种方式选拔人才。
五、总结。我国的古诗浩如烟海，又像是繁花似锦的无边的花园。我们今天谈古诗只是把大家领进了这座花园的大门，园里美景无限，整个小学阶段所学的古诗，也只不过是这“花园”的一角。
同学们，我们要想对古诗有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫。《诗论》中写道“江山代有人才出，各领**数百年。”努力吧同学们，更好的诗歌也许会在你的笔下产生！
六年级古诗词复习
六年级古诗复习教案。走进古诗园。国强中心小学许菊华。教学目标 1 引导学生复习小学阶段学过的故事和 语文课程标准 推荐的70首古诗。2 让学生充分感受到古诗的意境美，品味古诗的内容 情感，能再生活中逐渐运用古诗，养成积累背诵古诗，运用古诗的好习惯。教学过程 一 导课。中华民族有着灿烂的文化，在文化长...
六年级古诗词复习
一 连线，请将下列诗人 朝代与诗篇一一对应。贾岛宋代墨梅 辛弃疾元代寻隐者不遇 袁枚唐代清平乐 村居 王冕明代石灰吟 于谦清代所见 二 根据提示填诗句，并说说这首诗是属于哪一类别的诗。1 独在异乡为异客。2桃花流水鳜鱼肥。3 故人西辞黄鹤楼。4 剑外忽传收蓟北。5要留清白在人间。三 解释诗句中带点词...
六年级古诗词复习
二 古诗词部分。备考点 会默写学过的诗词，弄清作者及其所处的朝代 会给诗词分类，按要求写出诗句子。应考点 1 熟记学过的诗词，弄懂其意思。2 能按作者朝代收集其其作品。3 收集古诗词中的名句，能给古诗分类。如爱国 亲情 友情 送别 写景等 人教版一到六年级的所有古诗。一年级上册 画静夜思 唐朝王维唐...