第二环节：朗读比赛，检验预习效果。
我们在学习每一节新课之前都有课前预习，学习目标包括：读三遍课文、解决文中的生字、词，理解课文内容，能简要回答课后思考题及导学案的预习导航部分。而朗读比赛是检验学生预习效果的有效措施，也是学生最喜欢的一个环节，因为，学生在接力赛时，如果出现错字、添字、漏字、不流畅等情况，都将被淘汰出局，最终胜利者要评出冠、亚、季军，还能得到小组积分的奖励，所以，这种方法不仅提高了学生学习的积极性；还高效完成了第一个学习目标；同时老师也做到了检验课前预习的目的；一举三得。
第三环节：合作**、展示交流。
这也是学生非常喜欢的一个环节，每次展示时，各组都会派一名代表到黑板前为大家讲解课前分好的学习任务，之后，同学们还要进行补充、点评、打分，学生的参与度和积极性都非常高。
在合作**这一环节，我一共设计了五个问题：
1.讨论这个故事发生的时间、地点、事件分别是什么？
在讨论这个问题的时候，同学们都对菲律普岛的企鹅感兴趣，所以我给学生当了一次导游，不过为了再次检验学生的预习效果，我先让学生看到的是这些**，然后问“同学们，你们觉得这是菲律普岛的企鹅吗？”有的同学马上说：“不对，知识链接上说，菲律普岛的企鹅只有30多公分，跟一只鸭子的大小差不多，可这些企鹅太大了”。
“对”“对”教室里马上响起了同样的附和声，然后我又打开了这些企鹅的**，让学生真正的看到了小企鹅的**。（同学们表现的都非常兴奋。）
2. 认真阅读2——5自然段，思考：司机和导游是中国人，为什么他们听到岛上的摩托车比赛结束时，显得忧心忡忡？ 结果如何？ 为什么会这样呢？
通过这个问题的设计，让学生了解澳大利亚人能够自觉遵守交通规则，给中国的旅游者的带来极大震撼。
3.品读句子：
●这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的车道，一边是密密麻麻的车子。 然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。
语文S版六年级语文下册教案美丽的规则
一 教材说明 这是一篇略读课文。课文记叙了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。二 教学目标 1 引导学生读懂课文内容，体会美丽的规则的含义，提高遵守规则的自觉性。2 帮助学生认识一个生字澳，读读记记 忧心忡忡 成千上万 炫耀 ...
语文S版 六年级语文下册教案 美丽的规则
3 要鼓励学生根据课文内容扩大阅读面，增加阅读量，搜集有关信息资料，影视资料，编演课本剧，以激发学生的学习兴趣，加深对课文的理解，拓展思维空间，提高阅读质量。4 要引导学生注意语言积累，体会一些词语和句子在描绘人物心理，表现人物精神面貌上的作用，丰富自己的积累，提高理解运用语言的能力。9 美丽的规则...
六年级语文试题语文S版小学六年级语文下册期末测试卷
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