9* 美丽的规则。
教材简析：这是一篇略读课文。课文记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
设计理念：语文教学中，读，是不可缺少的教学手段，也是学生必具的语文能力。教学中，从读入手，以读，贯穿本文教学的始终，体现读中悟、读中想、读中感的设计理念，同时借助相关的课外资源，体会作者行文中运用的表达方法，理解含义深刻的句子也是本课教学中不可缺少的环节。
课后鼓励阅读，及时组织练笔。
教学目标：1.指导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。
2.帮助学生认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、密密麻麻”几个词语。
教学重点：读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。
教学难点：引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。
课时安排：1课时。
教学准备：1.收集有关澳大利亚企鹅岛等资料。
2.了解汽车在公路上行驶的有关交通规则的课件。
教学设计：一、揭示课题，质疑导入。
1.导语：在第二单元中我们学了好几篇关于规则的课文，认识了公正**的狄仁杰、守公德的黑人学生，他们都教我们要守规则。今天我们一起来学习另一篇有关规则的课文——《美丽的规则》。
2.板书课题：美丽的规则，学生齐读。
3.引导质疑：根据昨天的预习，你能说说自己对课题的理解吗？
4.学生自由谈体会，师引导过渡。
二、初读课文，整体感知。
1.自由读课文，勾画并自学出生字词语，标注自然段序号，思考课文主要写了一件什么事。
2.学生独立自学，再进行小组交流。
3.自学反馈，教师指导。
认识生字“澳”
理解以下词语。
忧心忡忡：忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。
炫耀：夸耀。
耀武扬威；炫耀武力，显示威风。
失衡：失去平衡。
指名说说：课文主要讲了一件什么事？
这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自学遵守行车规则的美德。)
三、细读课文，感悟理解。
1.出示小黑板，导入：听到这个消息，我们的心理发生了什么变化？
板书：担心堵车)
2.如果堵车，我们就看不到美丽的企鹅了，可是是什么原因会导致堵车？
板书：车多，路窄，车迷炫耀车技)
3.结果堵车了吗？为什么？“我们”看到了什么场景？
人们守规则，一边光光的，一边密密麻麻的车子 )
4.引导学生通过文中语句体会：自觉，并板书。
5.为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”
6.你怎么理解作者说的那个“美”?
四、总结升华。
1.学生快速默读课文，从文中找出与课题相对应的句子。
2.指名反馈，齐读句子：“因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。”
3.体会句中的含义。
讨论：为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？
看到“规则之美”是因为：正是有了规则的存在，才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景；看到“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌。
这里的“规则之美、人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自学遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。
4.文中说的是交通规则，那延伸到生活中我们应该怎么做呢？
遵守所有的规则)
5.师总结：没有规矩不能成方圆。
国有国法，家有家规，校有校纪。我们应该自觉遵守生活中的规则，只有这样社会和个人才能更好的发展和进步。老师很期待生活当中能看到越来越多的美丽的规则！
五。拓展练笔。
写一段读后感。
六。板书设计。
美丽的规则。
车：成千上万一边：光光的。
车道：只有两条担心堵车行驶顺畅。
人：炫耀车技一边：密密麻麻。
小学六年级下册语文9美丽的规则教案
9 美丽的规则。教材简析 这是一篇略读课文。课文记述了 我们 乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。设计理念 语文教学中，读，是不可缺少的教学手段，也是学生必具的语文能力。教学中，从读入手，以读，贯穿本文教学的始终，体现读中悟 读中...
六年级下册语文说课稿 9美丽的规则语文S版
2.学生独立自学，再进行小组交流。3.自学反馈，教师指导。1 认识生字 澳 2 理解以下词语。忧心忡忡 忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。炫耀 夸耀。耀武扬威 炫耀武力，显示威风。失衡 失去平衡。3 指名说说 课文主要讲了一件什么事？这篇课文记叙了 我们 乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看...
小学语文S版六年级下册9美丽的规则教学设计
1教学目标。1 引导学生读懂课文内容，体会 美丽的规则 的含义，提高遵守规则的自觉性。2 帮助学生认识一个生字 澳 读读记记 忧心忡忡 成千上万 炫耀 耀武扬威 依然 密密麻麻 失衡 等词语。2学情分析。这是一篇略读课文。课文记叙了 我们 乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上...