单元检测一。
一、积累与运用（38分）
1、读拼音写词语。（5分）
dǒu qiào jìng mì qiào lì qín miǎn yùn hán
2、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）
唱和（hé hè） 寒喧（xiāi xuān） 小巷（xiàng hàng）
亲戚（qī qí） 僻（bì pì）静蹚（tǎng tāng）过去。
3、辨字组词。（4分）
俏侠俯庞（ ）
峭峡府宠（ ）
4、用“然”字组几个词，再分别填在句子的横线上。（4分）
然。1）你看它虽然迷了路，仍地前进着。
（2）真没想到，这次奇异的游历让我发现了这么多有趣的事儿。
3）正如我所料，小丘就是小虫们的村落。
（4）两只小虫意味深长地对视良久， 它们是在用自己的语言交流。
5、选词填空。（4分）
欢快欢悦 （1）雨在山林中演奏一支（ ）的乐曲。
2）雨停了，鸟儿在枝头倾吐浴后的。
幽静宁静。（3）西蒙冰冷发青的脸上显出死的（ ）
（4）雨停了，山中一下子变得非常。
6、照样子填词语。（9分）
四面八方。湿淋淋。
左冲右撞。7、按要求改写句子。（6分）
（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
改成陈述句。
（2）难道雄浑的男高音不是很有气势吗？
改成感叹句。
（3）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
缩句。（4）我嗅到清香。（扩写，至少扩两处）
（5）一阵雨雾把树叶、草和花上的尘土冲洗得干干净净。
改成“被”字句。
（6）我完全迷惑了，在小虫子脑海中，竟蕴藏着许多智慧。
改成疑问句。
二、阅读与理解（32分）
1、下面的句子用了什么修辞手法？将序号写在括号里。（6分）
a、比喻 b、拟人 c、夸张 d、反问 e、排比 f、设问。
（1）桂子花开，十里飘香。
2）每一只虫鸟都是我的朋友，每一丛花草都是我的伙伴，每一棵树都是我的。
知己。3）这山中的一切，哪个不是我的朋友。
4）它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
5）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。
6）淘气的云雀叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看。
到的好风景。
2、补充句子。（4分）
（1）落红不是无情物。
（2此花开尽更无花。
（3）造物无言却有情。
（4何人是起故园情。
3、阅读短文，完成练习。（22分）
一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的。
山泉！你（a ）一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！
你（b ）着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生。
的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷（c ）
着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛（d ）了智慧。你好，悠悠的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地。
在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、把下列四个词语分别填入文中a、b、c、d四处。（4分）
刻满衬托吟诵捧出。
2、这段话中作者描写的山里的朋友有。
3分）3、这段话中画横线的句子运用了的修辞手法。（1分）
4、这段话是围绕哪个短语写的？画上1分）
5、“我热情地跟他们打招呼”表达了作者的感情。（1）
二) 轻轻的一声叮咛。
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。
”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。（《羊城晚报》）
1、将文中括号里不正确的字划去。（2分）
2、从文中找出几对近义词。（2分）
3、把文中空缺的标点补上。（2分）
4、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用画出来。（4分）
5、 四至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两。
个“我”分别是谁？（2分）
三、作文。题目：一件有意义的事。
六年级语文上册第一单元
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小学语文六年级上册第一单元
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