六年级上册第一单元卷

六年级语文上册第一单元测试卷。

1、读拼音，写词语

dǒu qiào yín sònɡ ào mì yùn hán

jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn

2、填字组词

）乐道（高（）重（然大物意味（）

）匆匆（冲（）撞不（）一格年过（）

3、按课文原文填空，体会表达的妙处。

1)（起一朵落花，捧在手中，我嗅到。

）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了。

）起一块石头，轻轻敲击，我听见了。

☆这组句，通过觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和。

2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )流进我的( )流进我的( )

这个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是感受到的。

(3) 我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。 ☆这是一个句，从中我体会到了。

4、日积月累——填一填。

落红不是无情物。

今夜偏知春气暖。

不知云与我俱东。

每于寒尽觉春生。

含英咀华第一抹春痕

看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，**有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。

我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。

当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

这以后，稍一（）便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。

终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。

1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。

娇娇：太阳依旧病恹恹的样子：

2、选择恰当的词填入文中括号内

耐心细心 ③留心

3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？

4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？

5、文章开头部分的环境描写有什么作用？

6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。

三思而行 1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了，体会到了还学到了一些写作方法。

2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了篇诗文，做了字的摘抄。今后，我还要坚持下去。