4．下面关联词语使用不正确的一组是。
a因为我们是为人民服务的，所以，我们即使有缺点，也不怕别人批评指出。
b尽管工作量有多大，总理还是那样一丝不苟。
c一直以来，人类不但梦想着飞上青天，而且努力地去实现这个梦想。
5．下面作品和作者对应正确的一组是。
a 《手指》——丰子恺养花》——老舍。
b 《十六年前的回忆》——李大钊 《一夜的工作》——何其芳
c 《鲁滨孙漂流记》——马克·吐温 《老人与海》——海明威。
6．下面与修辞手法对应错误的一组是。
a沙尘暴铺天盖地的撕扯着黑暗中的一切拟人。
b正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。 比喻。
c歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅对偶。
d你们看见过这样的总理吗反问。
7．在横线上最合适的填法是。
—你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急滩；——你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；——你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的清香，**的清爽；——你尽可屏息静气，品评自娱，把玩深尝。
文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗。
文学是一幅意境深远的中国画 ④文学是一首悠扬悦耳的古曲。
abcd②①③
三、判断下列句子，正确的在（ ）里打“√”错误的打“×”
1.“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《左传。
2.学习中，我们一般遇到不认识的字用音序查字法查字典，不理解的词用部首法查字典，这样可以快一点。
3.《灯光》歌颂了革命先烈的献身精神，告诉我们今天幸福生活来之不易。（
4.“咋了？”一个关切的声音传来：“要我帮你吗？”这句话标点有错误。（
5.诗歌《生活是多么广阔》告诉了我们正确的生活态度，激发我们对生活的热爱与追求。 （
6.“守信是一项财宝，不应该随意虚掷”中财宝指金银财富。
阅读理解。一、阅读积累。
1观千剑而后识器。
2.请你按时间顺序排列下列诗句。
清明时节雨纷纷 ②总把新桃换旧符 ③二月春风似剪刀
④ 玉颗珊珊下月轮 ⑤千山鸟飞绝 ⑥遥知兄弟登高处。
3．你读过的《红岩》中的人物有你知道与《三国演义》有关的歇后语有。
二、阅读理解。
一）学弈。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：
非然也。
1．解释下面加点的字。
诲（ ）二人听之（ ）援（ ）弓缴射之（ ）
．画出写后面那个人学不好围棋原因的句子。
3．把“其一人专心致志，惟弈秋之为听”翻译成现代文。
4．判断题。
1）两人学习结果不同的原因是两人的学习方法不同。
2）“一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援/弓缴而射之。”这读法是正确的。 （
3）学完这个故事，我想到了“学贵以专”这句名言。
二。上高中后，每晚都得上晚自修，回去得很晚。穿越黑暗的隧道，远远看到母亲为我点的三盏灯——走廊上的、厨房里的、我卧室里的。那就是我的家，家里有人等我回去。
②习惯了，点亮了三盏灯的家。灯下有母亲帮我冲的一杯不加糖的果汁和一块很小的点心。用完了理所当然的一切，走进父母的卧室，拿出第二天要穿的外套。
听着母亲轻微均匀的呼吸声，带着一份安然走了出去。
③有个自修前没有回去的晚上，自修后像往常一样跨进了家门，我没有因为家中灯火通明而不安。走进客厅，看到父母相对而坐，眼中蓄着按捺不住的焦急和企盼。看到我，看到那个让他们担心让他们焦急又让他们生气的我，无恙地回到家时，他们生气了。
急躁的父亲猛地站走来，想要说些什么，话却被一份喜悦挡了回去。先发话的是母亲。“今晚自修前怎么没回来？
”“自行车没气了。”“你不能到车行打气吗？”“车行离学校很远，上自修要迟到的，所以就……”那为什么不打**回家？
”“忘了！”“忘了？……忘了！
”“对，忘了！”“好轻松的忘了，你知不知道家里有人在等你，等你回来。你知不知道家里有人为你一个‘忘了’而担心？
你，一个忘了，真轻松对不起，下次不忘总可以吧。”我把一句赌气似的承诺留给了父母和满客厅的灯光，带着一点点愧疚回到自己的卧室。那晚，三盏灯忘了被熄掉……
④从那以后，母亲仍同往常一样点三盏灯——走廊里的、厨房的、我卧室里的。同从前一样用完不加糖的果汁和一块很小的点心后，走进父母的卧室取出第二天要穿的外套。母亲轻微的呼吸声伴我走出他们的卧室，心里却总漾起一种说不清的感激。
⑤那个晚上，母亲因阑尾疼而去医院挂了急诊。一个人回到家，有灯亮着，但不是三盏，桌上也有一杯果汁，可那已加过了糖。不知不觉中一份不安由此而生。
等待中的心情坏到了极点。焦急、烦躁、不安伴着一切坏的设想而来。点灯吧，像母亲为我点灯一样——一盏走廊上的、一盏厨房里的、一盏卧室里的。
但愿一切都好。心里默默地祝福着，由三盏灯伴着我慢慢地睡着了，醒来时母亲已睡了。父亲说昨晚给你关灯的时候看到你笑了。
事后父亲又把这事告诉了母亲。母亲也笑了，并说：“女儿长大了，会为别人点灯了。
有灯亮着，我就知道乖女儿在家等我。”
1．母亲要为我点三盏灯的原因是什么？
2．父母为什么而生气？从这生气中你体会到什么？
3．“女儿长大了，会为别人点灯了”这句话是什么意思？
4．在文章最后加一个段落，你认为合适的是。
a家，就是有个人，点着灯在等你。
b点着灯有人等我的就是家。
c妈妈点着灯等我，我也点着灯等妈妈。
5．在文章前的横线上给短文加个题目。
6．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（不超过40字）
7．这篇文章的主题是。
a家里如果还有人没有回家时，要亮着灯等他回来，为他照明。
b家人之间要互相关心、互相牵挂，这样大家就会感到温暖。
c有人在乎你，这就是家，家是避风的港湾。
三)泰诺林退烧药说明书（部分）
性状】本品为红色混悬液，味甜，水果香味。
功能主治】用于儿童普通感冒或流行**冒引起的发热，也用于缓解轻至中度疼痛如头痛，关节痛、偏头痛、牙痛、肌肉痛、神经痛。
用法用量】口服。12岁以下儿童用滴管量取，用量见下： 年龄（岁） 体重（公斤） 一次用量（毫升） 一日次数 1～3 10～15 1～1.
5 ；4～6 16～21 1.5～2； 7～9 22～27 2～3 ； 10～12 28～32 3～3.5。
若持续发热或疼痛，可间隔4～6小时重复用药1次，24小时不超过4次。
不良反应】偶见皮疹、荨麻疹、药热及粒细胞减少。长期大量用药会导致肝肾功能异常。
注意事项】1.本品为对症**药，用于解热连续使用不超过3天，用于止痛不超过5天，症状未缓解请咨询医师或药师。 2.
1岁以下儿童应在医师指导下使用。 3.对阿司匹林过敏者慎用。
4.不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。 5.
肝肾功能不全者慎用。 6.服用本品期间不得饮酒或含有酒精的饮料。
7.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。 8.
本品性状发生改变时禁止使用。 9.请将本品放在儿童不能接触的地方。
10.儿童必须在**监护下使用。 11.
如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
1．注意事项第七条“对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用”中，“禁用”和“慎用”可以互换吗？为什么？
2．下列说法，正确的在（ ）里打“√”错误的打“×”
睡觉前，小明发烧了，妈妈连忙给他服下黄色的泰诺林。
东东又拉肚子又发烧，妈妈喂他泰诺林。
3 妹妹3岁，体重17斤，妈妈给她服用了1.5毫升泰诺林。
3．奶奶把泰诺林放在了沙发上，请你说服奶奶把药放在妹妹够不着的地方。
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