2015学年第二学期期末教学质量检测卷。
六年级语文（考试时间：90分钟） 卷面书写等级___
基础知识 一、请把下面的句子抄在横线上，开头空两格，字迹工整。【原创】
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
二、下列加点字的读音都正确的一项是（ ）原创】
a.萦（yíng）绕尽（jìn）管薄（báo）雾载（zài）歌载舞。
b.正（zhēng）月榛（zhēn）子掀（xiān）翻家道兴（xīng）旺。
c.秽（huì）物掺和（huō） 模（mó）样衣衫褴褛（lǚ）
d.剥削（xuē） 圈（quān）养溺（nì）水和睦相处（chù）
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）原创】
.百炼成钢坚持不懈别出新裁触类旁通。
.无缘无故伶伶利利莫名奇妙座无虚席。
.不知所措邯郸学步肃然起敬见微知著。
d.知足安命游手好闲锲而不舍天崖海角。
四、下面句子采用的修辞手法判断有误的一项是（ ）摘录于《小学语文教师》】
a.我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复）
b.明月别枝惊醒鹊，清风半夜鸣蝉。（比喻）
c.但是你会猜得出这就是你小小的影子吗？（反问）
d.我们的肺都要气炸了。（夸张）
五、请按要求填空。【原创】
1.“盛名”的“盛”用音序查字法应该查___用部首查字法应该查___它在字典里的解释有：a.兴盛，繁盛； b.强烈，旺盛； c.盛大，隆重； ｄ深厚； ｅ普遍，广泛；
盛况年轻气盛盛开盛情（ ）
2.写出下列词语的近义词或者反义词。
近义词： 慌乱见微知著。
反义词： 抱怨从从容容。
六、在括号里填上恰当的关联词。【原创】
1.时间对任何人都是公平的，没有人能将它占为己有，（ 你一掷千金，他（ ）绝不会因此而施舍一分一秒。
2.（ 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（ ）就一定会兴旺起来。
3.鲁滨孙刚到“绝望岛”的时候，认为自己在这个荒岛上只有死路一条，（ 被野兽吞嚼，（ 因缺少食物而活活饿死。
4.（ **开展了全民健身运动，（ 人们的身体素质普遍得到了提高。
七、判断下面句子的正误，对的打“√”错的打“×”历年试卷改编】
1.《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟时光易逝的散文。
2.《灯光》一课的开头采用了倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光，与开头照应，结构紧凑。
3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是我国古代诗人司马迁说的。
4.《再见了，亲人》一文中的亲人，指的是以大娘、打扫、小金花为代表的朝鲜人民。
5.“这是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的”和“这是一年的最后一天——大。
年夜”这两句话中的破折号用法相同。
八、根据我们所学知识，在横线上填上恰当的内容。
1.这学期，我们知道了不少获得过诺贝尔文学奖的作家和作品，并且积累了不少获得过诺贝尔文学奖的作家和作品，并且积累了其中的一些名句。“使卵石臻于完美的，并非这是印度诗人泰戈尔《飞鸟集》中的名句。
排球赛前，班长借用美国作家海明威的名言来鼓舞大家的斗志。中国著名作家___姓名)也荣获2012学年的诺贝尔文学奖。【摘录于《小学语文教师》】
2.善于“打破砂锅问到底”的人，能从很平常的事情中，有所___有所___有所___有所___原创】
3.龚自珍写的，表示对人才不应论资排辈的一句诗是摘录于2013年期末卷】
4.小红是个完美主义者，要求什么事情都能做到最好。小红的好朋友朵朵就用《墨子》中的一句话劝慰她原创】
5应是嫦娥掷与人。【原创】
6.在《两小儿辩日》中一句可见两小儿所辩问题很复杂。孔子对待这个问题则表现出了的态度。【改编于《小学语文课时特训》p3】
阅读理解。九。根据课文内容，简要回答下面问题。
一）真理诞生于一百个问号之后。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问好之后。其实这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，都善于。
从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决问题，追根求源，最后把“？”拉直成“！”找到了真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1.第二段中“？”指的是指的是原创】
2.按要求改写句子。【摘录于《鼎尖教案》】
1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
2）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改成反问句）
3.这篇课文在表达上比较突出的特点是（ ）摘录于《鼎尖教案》】
a.用具体事实说明真理 b.前后照应的写法 c.运用比较的写作方法
4.结合你生活中的例子，谈谈你对文中画线句子的理解。【原创】
二）五分之一的痛苦。
庆乙是辽宁的一个盲诗人，他与来自全国各地的13个人一起，参加了诗刊社第十八届青春诗会。会议期间，安排一天时间参观黄山，庆乙坚持要去，我们都为他担心，高且陡的黄山，他这个盲人，怎么上啊？虽然他带了弟弟来，但我们还是不放心。
最后庆乙还是上了，他弟弟扶着他，他比我们所有人都认真地爬，光明顶他去了，莲花峰也去了，一线天过了——特别是过一线天的时候，脚稍一打滑，就有栽下来的可能，只可容一个人的空间，一个什么也看不见的人的艰难可想而知了。我甚至在下面做好了扑救的准备。最后，他过了，没有任何人帮助地过了。
说句实话，我们那天去的时候，黄山晴得厉害，没有云海，黄山的美少了许多。虽然大家不说出来，但那份遗憾，心知肚明。惟有庆乙比所有人都高兴。
他说他看到了黄山，像想象中一样的美，是的，他因为没看见，他才可能有那份想象。
后来与他聊天，我说你的世界我不可想象，没有一丝光，万物对你来说都是没有模样的。甚至，你连你最亲爱的人的样子，也看不到。一切只有手感。更何况，有些东西，是你根本无法去手感的……
庆乙笑了，他吐了一口烟说，是的，和你们相比，我的世界痛苦得不得了，我不回避这种痛苦，但我更想说的是，我只有五分之一的痛苦。
五分之一的痛苦？我不解。
你想想，在五官当中，我只是眼睛这一官失明而已，所以，我只有五分之一的痛苦，但是，就这五分之一的痛苦，我也不觉得痛苦，正因为眼睛看不到，和别人相比，我才有更丰富的想象力，一个人能够始终活在自己的想象里，像鱼天天游在大海里，难道不幸福吗？
我无言。博尔赫斯在晚年什么也看不见了，但，谁又否定，不正是这五分之一的痛苦，才使他比我们所有人都看得更远更深？甚至，他看到许多我们看不到的东西。
失聪的贝多芬，他不也是拥有着五分之一的痛苦？但他比我们所有人都幸福，因为，我们在凡尘俗世听到的，只是一些鸡飞狗跳之类的噪音，而他失聪的耳朵，却可以听到天籁。
其实，他们“五分之一的痛苦”，也只是在我们俗人眼光里是这样的，不客气地说，甚至是我们强加于他们的一种自以为是的判断。这样说，也并不是否定一个人的悲悯之心，而是想说，你悲悯别人的时候，是否也要想一想，和那些身体上有着这样那样的残障者相比，我们是不是比人家盲得更深、聋得更重，瘸得更狠……
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