小学六年级毕业试卷

小学六年级语文毕业试卷。

一、请在正确的读音下面划“——6分）

俨然（yǎnyán）晌（xiǎngshǎng）午鳞次栉（zhìjié）比。

孪生（luánlán）棱角（língléng）追悼（dàodiào）

二、按查字典要求填空。（3分）

鼎”字按部首查字法查（）部，再查（）画，按音序查字法应先查字母（），再查音节（）。组词为（）

三、把下面词语中的错别字画出来并改正。（3分）

迫不急待（）别出心裁（）穿流不息（）按步就班（）

走头无路（）拨山涉水( )

四、按要求填写词语。（11分）

1、写出与下列人物有关的成语或主人翁。（2分）

匡衡祖逖程门立雪完璧归赵。

2、照样子写词语。（6分）

形容声音的四字词：余音袅袅含有反义词的四字词：弄假成真反应品质优秀的四字词：舍己为人。

3、写出意思或感**彩相反的词语。（3分）好高骛远（）深谋远虑（）奉公守法（）诡计多端（）精益求精（）镇定自若（）

4、歇后语：（3分）

曹操下江南诸葛亮征孟获。

周瑜打黄盖—

五、修改病句，请将修改后的句子写在横线上。（4分）

1、读了《丰碑》这篇课文使我深受教育。改正。

2、《西江月》的作者是宋代诗人辛弃疾写的。改正。

六、展示语言积累。（7分）

1、伟大诗人屈原在《离骚》中的名句激励着人们在人生路上奋勇前行。

2、《论语》中的“往者不可谏劝勉人们要努力进取，有所成就，名言中“谏”的意思是。

3、宋朝翁卷的诗句“绿遍山原白满川写出了江南农村季节）的景象。请再回忆写出两句描写这个季节的古诗句。

七、按要求写句子句子训练（5分）

1、难道执著和痴情不是创造奇迹的一斧一凿么？

改为陈述句。

2不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改为陈述句。

3、我们每个人都应该热爱自己的祖国。

改为反问句。

4、蜘蛛对犟龟说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。”（改为转述句。

5、爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼。仿写：知识是什么？是是，是是。

八、指出下列句子所运用的修辞手法（6分）

1、血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。（）

2、竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（）

3、哦，山那边是海吗？是海！（）

4、小卵石斜躺在沙滩上，把翘起的身子，指着东方的下游。（）

5、阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色、在怀念对他恩重如山的**，在思索自己走过的人生道路。（）

6、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）

九、阅读下面的语段，然后按要求做题。（7分）

说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的破壳里面。硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。

头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。

1、这段主要介绍是采用的构段方式。（2分）

2、语段中“很”字，说明了，“说实在”的强调了（2分）

3、用“”划出语段中的中心句（1分）

4、用“﹋﹋划出语段中的比喻句，这一比喻形象地说明了（2分）

十、阅读短文，按要求做题。（15分）

雨花。傍晚，雨依旧淅淅沥沥。

冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还未来得及激起一朵浪花，就凝固了。

冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”人哟。原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花—伞—的盛开。

恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。

记得我上小学。

一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油而竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。

每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。

过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了，但我知道家里困难，不敢异思天开。后来大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。

现在特别是近两年，伞的式样和色彩都空前地变化了，自动伞，自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞……各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。

我这样想着走着，不觉已到了转盘路，路旁有十来个孩子围在一起，里面似乎有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到跟前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只听得一个小女孩说：

“快带他去找吴阿姨。”他们相拥着走了。说话的小女孩把小花伞伸到那个小男子的头上，旁边又有一个小女孩悄悄地把伞伸向那个小女子，看年龄，他们大概是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。

雨依旧淅淅沥沥地下着，我继续朝前走，望着走进门里的那群孩子带着。

的小花伞，心里只觉得一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的“希望的雨花”吗？

1．根据下面各句所说的意思，在文中找出相应词语写在括号内。（3分）

独一无二的，没有相比的。（）

想法不切实际。（）

应该有的全都有了，表示一切齐备。（）

2．“…我懂得冬雨的心理了。”“冬雨的心理”是什么？（3分。

3．文章第五节中“美丽的花流”指的是什么？（2分。

4．为什么“我”把伞布已经发黑的竹柄还称为“宝贝”？（3分。

5．文章标题“雨花”有几层含义？分别是什么？（4分。

十。一、习作。（30分）

提示：六年的小学生活即将结束，在这六年的美好时光里，在美丽的校园里，留下了你们探寻的足迹、欢乐的笑声、伤心的泪水、淡淡的遗憾请选择在小学生活中最令你难忘的一件事、一次活动或一个印象深刻的人，记录下来。以“——的我”为题写一篇不少于的作文。

要求：1、将文题补充完整，然后写作文；2、内容具体，感情真实。

小学六年级毕业试卷

小学六年级毕业试卷

小学六年级毕业试卷

小学六年级毕业试卷

其他用户还读了