考试时间：90分钟试卷总分：100分。
一 、积累运用（35分）
1、看拼音，写词语。（4分）
o yóu chōng jǐng jī xiè zhuó yǒu chénɡ xiào
2、补充成语（5分）
精兵革故积劳。
触类标立 3、选择恰当的关联词语填空。（10分）
不是……而是…… 因为……所以…… 是……还是……
虽然……但是…… 既……又…… 尽管……还是……
1．这个星期，我( )去图书管看书，( 去电影院看电影呢？
2．( 风大雨大，河水暴涨，解放军战士（ ）不顾一切地抢救人民的生命财产。
3．这件好事( )苗苗，( 我的同桌飞飞做的。
4．（ 这次数学考试得了满分，（ 不能骄傲自满。
5．（ 因为他学习很努力，（ 所以成绩很好。
4、按要求改写句子。（6分）
1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但有什么用呢？
改为陈述句：
2）种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。”
改第三人称转述句：
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
缩句： 5、请选择所学的古诗词或名句完成练习（10分）
1）在学习中，当同学虚度时光不努力学习时，我会用。
句诗来劝导他们，让他们珍惜时间努力学习。
⑵当兄弟姐妹为了彼此的利益互相指责甚至大打出手时，我会用。
这句诗来劝导他们要互相团结友爱，让真情永存。
只要我们每天都坚持读课外书籍，就可以提高我们的写作水平，大诗人杜甫说过。
每个人都有失败的时候，这也是很正常的，但失败不是坏事，这句话说得好。
当你的朋友只注重书本知识，不注重实践时，你会对他说：
二积累平台（10分）
1任尔东西南北风。
2．操千曲而后晓声。
3．为人进出的门紧锁着。
4．人固有一死。
三、口语交际。（5分）
1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）
三、阅读理解（20分）
她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光，昭得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大、这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、用“——在原文中划出写小女孩幻想的句子。
2、根据课文内容填空。
小女孩幻想飞到那的地方去，因为她的现实生活是的。
1、 填入恰当的关联词。
小女孩的幻想（ ）是美好的，（ 这个幻想是不能实现的。（ 她幻想的地方实际上并不存在，（ 她最后只能冻死在街头。
二）看螳螂捕蝉。
下课的铃声刚刚响过，教室里就沸腾了，同学们笑着、跳着，三三两两地议论着，那喜悦和激动之情，是开学以来从未有过的。原来。老师宣布：
下午组织我们毕业班的同学到龙潭湖畔，进行一次采集动物标本的活动。
下午，活动开始了，树林里，草地上湖岸旁，处处闪动着同学们的身影。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶，还有的在拾蝉蜕、捞小鱼……
突然，一位同学气喘吁吁地向老师跑来，兴奋地喊道：“老师，—只螳螂要吃知了！”顺着那个同学指的方向，我们和老师来到了一棵小树下。
这棵小树不高。一只绿色的螳螂正沿着树枝向上爬。正前方八棕黑色的知了在高叫，显然，知了并没有意识到自己的危险处境。
一个“冒失鬼”伸早正要去抓。被老师及时制止了：“不要动！快叫同学们来看。
不一会儿，树下围了不少同学。老师压低了声音捉醒道：“大家安静！千载难逢！看看螳螂是怎么捕蝉的！”
同学们都屏住呼吸，好奇地睁大厂眼睛。只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻，那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。
突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂**肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。
不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。
抓住了，抓住了！”一直处于紧张状态的同学们立即活跃起来。
忽然，知了又发出一阵凄厉的尖叫，拼命地拍打着翅膀：然而它已经肚皮朝天了。螳螂那双锋利的“镰刀”刺进了它的肚子，嘴像是咀嚼着什么，看来一顿美餐已经开始了。
每当螳螂把前爪伸进去的时候，知了就是一阵乱动乱叫，它恐怕是疼痛难忍吧。渐渐地，它的动作越来越小，叫声也越来越微弱，最后干脆没有任何反应了。
这时，老师叫我把两个小东西从树上捉下来，同学们一齐围上来争着看。知了的肚皮上打个大洞，里面空空的，只剩一个空壳。
同学们！”老师说，“你们看清楚螳螂是怎么捕蝉了吗？”
看清楚了！”大家异口同声地回答。
接着老师说：“《蝉》这篇课文的作者注意观察全过程，对重点部分进行了细致的观察才写出了这篇文章，希望大家今后能自觉运用这种观察方法。”
经老师这么一说，大家恍然大悟。原来老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢！
1．给下面的字注上拼音，并读通文章。
潭蜕棕屏壳。
2．根据上下文解释下面词语的意思。
千载难逢：载。
千载难逢：
恍然大悟。悟。
恍然大悟。3. 在句子中填上适当的象声词。
1) 小鸟的翅膀发出的响声。
2) 蝉在树枝上地叫个不停。
3) 下课的铃声响了起来。
4) 门的一声开了。
5) 大街上响起了的鞭炮声。
4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的！然后分层，用“/”表示。
只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻。那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。
突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂**肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。
不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。
四、作文 (30分)
那件事，我忘不了。
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感。注意前后呼应，语句通顺，字体工整。
小学语文六年级毕业试卷
班级 姓名得分。听力部分 共5分 仔细听课外短文 爱是一种支撑 边听边完成下列题目。2分 一 按原文填空。2分 一路上，不停地再也起不来。可是，这位带着穿过住进了难民。营。2 理解填空。3分 这个故事发生的时间是主要人物是。这位母亲此时才明白邻居的好心 一句中 邻居的好心 指。笔试部分 共95分 一...
小学六年级语文毕业试卷
时间 120分钟 学校班级姓名。亲爱的同学，小学生活即将结束。希望你能从容面对，发挥自己最佳的水平。祝你成功！一 一 卷面书写。书写工整，注意卷面整洁，是良好的习惯，相信同学们一定能做得好！对吗？请聪明的你漂漂亮亮地用楷书写在田字格中吧！启蒙敬佩难忘矜持沐浴。二 基础乐园。一 下列带点字容易读错，请...
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