小学六年级试卷

发布 2024-02-09 05:25:11 阅读 4485

2016年六年级期末测试模拟试卷(语文卷)

答题时间:90分钟 )

卷面书写等级。

时光荏苒,六年的时光已悄然离去。在这个毕业的季节里,你是否已准备好为小学。

的生活画下一个圆满的句号呢?快打开知识的行囊,一起来分享你的硕果吧!

基础积累。一、根据拼音填汉字或词语。

liàn xiǎn jiyjí

锻惊然演( )书( )

jǐng shí guyù pó

憧侵丽荣力。

小学六年,我们在母校的操场上wú yōu wú l地xī x在阅览室——这yùn cáng着无穷知识的海洋里áo yòu在升旗仪式上庄严地敬队礼……回想起曾经的一幕幕,不禁有一种juàn liàn之情涌上心头。

二、词语积累。

1.把下列词语补充完整。

风华正然起敬养尊处( )

)拥而至死得( )所独出心( )

2.判断成语正误,对的请打(√)如有错别字,圈出并改在( )内。

诡计多端换然一新悔人不倦( )

再接再厉司空见惯革故顶新( )

三、选择合适的答案。

1.以下加点字解释错误一项是( )根据《六下语文作业本》单元二第3题改编)

a.使弈秋诲二人弈( 指导b.与世长辞(修辞)

c.秉烛夜游( 拿着d.万象更新(改变)

2.下列句子中没有语病的一句是。

a、你不努力学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。

b、从去年九月份至今,我国西南很多地区降水量不足200毫米,还不到正常年景的一半。

c、经历了怀特森先生的引导,使我们深刻认识到应当坚持真理的道理。

d、大量的事实告诉我们,环境灾难是没有国界的,全人类应当共同努力保护家园。

3.以下哪一组人物与**是相对应的。(

a.《红楼梦》贾宝玉、林黛玉、潘金莲 b.《水浒传》林冲、岳飞、宋江。

c.《三国演义》诸葛亮、曹操、西施 d.《西游记》孙悟空、观音、红孩儿。

4.一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来你认为最恰当的一句应是( )

a.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!

b.小虫子那么多,而且都在动!

c.小虫子!那么多小虫子都在动!

d.我真没想到,小水滴里是有虫子的。

四、判断正误。

1.“邯郸学步”这个成语用来比喻一味模仿别人,学到了很多的本事。

2.“这不是粥,而是小型的农业展览会。”是一个夸张句。

3. 《拇指姑娘》、《海的女儿》、《灰姑娘》这三篇优美动人的童话都出自丹麦著名童话家安徒生之手。 (

4. “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是我国古代诗人司马迁说的。

5. “密密的眼帘,深邃的眼睛,妩媚的笑容,像花儿般绽放在风沙里。”这句话只用了比喻的修辞手法。

6.“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句,应该是“《世界文学名著漫画本》解决了难题。

阅读理解。一、阅读积累(根据《六下新课标小学教学资源试题库》第七组第8题同类题型改编)

1.思考人生意义的时候,我会不由自主地想起肖洛霍夫的话。

2.面对挫折时,我总会用海明威的话来鼓励自己:一个人并不是生来要给打败的。

3.送别诗的结尾各有特点。有的表明志向,如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“洛阳亲友如相问有的表达祝愿,如王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》“若到江南赶上春有的表达劝慰,如高适《别董大》“莫愁前路无知己。

4. 名著中的人物形象鲜明,呼之欲出,你认识他们吗?

“雪花落在她金黄的长发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽……她是中的主人公,用一句话表达你对她的印象。

“他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈…… 他是中的主人公,用一句话表达你对他的印象。

二、课内阅读。

1.解释:为是其智弗若与?曰:非然也。

2.阅读语段,回答问题。

昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板( )着我的头发,把我( )到院子里,拿皮带( )了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就( )起那条青鱼,( 鱼嘴直( )我的脸。

伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!

……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……

1)选择下列动词填入短文的括号里(用序号表示)。

揍 ②拖 ③揪 ④戳 ⑤拿 ⑥捞

2)文中字里行间反映出凡卡苦难的生活,请细读后再回答(至少三处)。

第①处:我从感受到了凡卡。

第②处:我从感受到了凡卡。

第③处:我从感受到了凡卡。

三、课外阅读。

目送(改编)

龙应台。开学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,钩到过路行人的头发。

很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:

一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

我看着他瘦小的背影消失在门里。

十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。

我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。

现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。

即使同车,他戴上耳机──只有一个人能听的**,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。

一会儿公交车来了,挡住了他的身影。

车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。

我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。

博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。

卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”

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