教学案例。教学要求：
1.学会本课的生字、新词，理解词语的意思。能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.知道读报的好处一级如何读报。联系上下文，理解重点语句。概括课文的主要内容。
3.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。重点难点：
1.联系上下文，理解重点语句。2.概括课文的主要内容。
3.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。教学时数：一课时教学目标：
1.学会本课的生字、新词，理解词语的意思。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.概括课文的主要内容。
4.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
第1页。教学过程：
一、初读课文，感知内容1.初读课文，了解内容。
要求读准生字的读音，理解词语的意思，读通全文。2.读准字音3.理解下列词语。
魔力：比喻使人着迷的吸引力。
息息相通：呼吸相通。比喻彼此意气相投，亲密无间。回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。充溢：充满；流露。佳肴：精美的菜肴。
陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。
二、朗读课文，为课文分段。
第一段(第1至第3自然段)：每天读报的好处。第二段(第自然段)：怎样读报。第三段(第自然段)读报的收益。1.学习第一段。
1)读第1自然段，思考：这段写了什么？
出示句子：原来读报读得着迷了，把锅里的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。①你从“九霄云外”这个词体会到什么？
第2页。写出了读报着迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。)②想这样的人和事，在你们身边有吗？
2)仔细品读第2自然段，体会“看报看到上瘾的程度”。(3)学习第3自然段，思考：报纸上有什么东西令人着迷呢？
出示句子：这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。”
这里连用了三个“新”，第一个“新”表示报纸的时效性，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。)2.学习第。
二、三段。1)用直线会出描写读报方法的句子。(2)找出读报纸要注意的事情。(3)讨论：经常读报有哪些好处？三、朗读全文，了解课文的写作特色。
1.全文用了不少问句，比如：“报纸竞有这么大的魔力吗？
”“报纸上有什么东西这样令人着迷呢？”这些放在自然段开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了堵住对这一问题的注意。2.
篇末点题。
第3页。3.最后一个自然段总结全文，发出号召，点名写作本文的用意。板书设计。
养成读报的好习惯养成习惯如何读报读报的收益。
第4页。
苏教版六年级上册25课《养成读报的好习惯》课文
课文。25养成读报的好习惯 这件事也许就发生在你的身边，也许就是你的爸爸 妈妈，或爷爷 奶奶，他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间 原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。报纸竟有这么大的魔力吗？回答是肯定的。爱读报纸的人都有这样的体会 假使这一天没有看报...
语文苏教版六年级上册25养成读报的好习惯
25 养成读报的好习惯教学设计。教学目标 1 能够正确 流利地朗读课文。2 明确读报有哪些好处，懂得养成读报的习惯能够给我们的生活带来很多乐趣。教学重点 明确读报有哪些好处，懂得养成读报的习惯能够给我们的生活带来很多乐趣。教学时间 1课时。教学步骤 一 谈话导入。谈话 你有读书读报的习惯吗？喜欢读什...
六年级语文上册25《养成读报的好习惯》课课练苏教版
六年级语文上册25 养成读报的好习惯 课课练苏教版。课前自主梳理开心自主预习，轻松搞定基础。1.拼音小关卡。给加点字选择正确的读音，用 标出。着迷 zhu zh o 佳肴 y o 几乎 j jx上瘾 y ny n 沾 zh nzh n 染污垢 h u u 2.词语立交桥。给句中加点的词语换一个词，并...