第三章记事。
训练十记叙文的议论与抒情。
教学内容：掌握在记叙中的议论和抒情的方法。
教学重点：理解议论和抒情的方法。
教学难点：理解什么是议论？什么是抒情？。
时间安排：两课时。
教学过程：一、趣味导入：看见一只杯子，你会想到一些什么问题？（酸甜苦辣咸它都不会说，默默无闻为主人服务）
二体会文章：阅读理解：1、写文章时引用传说有什么作用？
2、回答问题是要注意些什么？
3、文章时怎样进行议论和抒情的？
三、讲解记叙中的议论和抒情的方法：
1、在记叙文中，间以议论和抒情，让文章更加感人。
2、优秀的描写可以让人如闻其声、如见其景、如晤其人、如临其境。
3、要做到夹叙夹议。
四、找一找：在文章中找出记叙中的议论和抒情的语句，读一读，体会语言的意境。
五、写一写：描写事物时，适当运用修辞手法，可以让文章更加生动传神。自拟题目，写一写你喜欢的事物，表达自己的感受。左右。
六、评一评。
小贴士。珍惜时间的名言警句。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞。
时间就是生命。 —富兰克林。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹。
一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若。
合理安排时间，就等于节约时间。 —培根。
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人－－陶渊明。
吾生也有涯，而知也无涯。——庄子。
训练十一记叙文的开头和结尾。
教学内容：掌握在记叙文开头和结尾的方法。
教学重点：学习记叙文开头和结尾的方法。
教学难点：理解开头和结尾的要素。
时间安排：两课时。
教学过程：一、 创设情景，引入新课：评价作文，引出作文要做到：起要美丽、中要丰富、结要响亮。
二出示命题，小试牛刀：
三、自主学习，总结方法：解决文章的阅读问题。
四、总结评价，运用方法：
板书设计： 记叙文的开头和结尾。
起要美丽：开门见山，落笔入题；交代要素，渲染气氛；
运用倒叙，形成悬念；抒情起性，交代动机。
中要丰富：内容具体，感情真实。
结要响亮：画龙点睛，突出中心；言尽意止，自然结束；
呼应开头，点明题意；提出问题，发人深思。
作文小贴士。
生肖成语：胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙
叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮。
含有动物名称的成语 ：
画蛇添足万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢
杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥
黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜
狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象。
含有两个动物名称的成语：
鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗
龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣
车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽。
含有人体器官的成语：
眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深。
口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹头破血流
眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力。
含有昆虫名称的成语：
飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞
蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹螳螂捕蝉黄雀在后。
六年级第三章单元测试
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