小学六年级阅读与写作（四姓名。
一、趣味语文。
我能把歇后语补充完整：
例：芝麻开花——（节节高。
1.竹篮打水。
2. 飞机上点灯。
3.肉包子打狗。
4.张飞穿针。
二、基础巩固。
1.看拼音，写词语。
fēng cǎi qì gài gān tián yuán quán chén āi
bēi bǐ gāng yì róng yù wán shuǎ mǐn jié
2.选择正确的读音画横线。
清冽（liè liě） 凌空（lín líng） 果实累累（lěi léi）
光晕（yūn yùn） 摇曳（zhuài yè） 素锦（mián jǐn）
3.在完全正确的一组后面画“√”并用“——画出错字改在后面的括号里。
1)气概慷慨灌溉荡绦 （
2)哺育源泉尘挨磅礴 （
3)陡峭三峡狭长朦胧 （
4)天崖杨柳浪淘风簸。
4.修改病句。
1）学习了《最后的琪琪》一文，使我深受教育。
2）我们多读课外书，可以提高写作知识。
三、阅读天地
训练重点：1.练习人物对话描写。
2.体会文章的寓意。
我和老师有个秘密
10岁的时候，我才开始读小学一年级。母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块钱。
得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。
就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师江。
老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。
上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢？仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。
之后，我就再也没办法交上作业了。
两天后，我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气，可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗？
对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗？”此时的我除了感动还能说些什么呢？
我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了这是我们两个的秘密你一定要保密呀。
许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。
1．把下列加点字正确解释的序号写在括号里。
1)母亲整整哭了一夜。( a．整齐，有秩序 b．完全的 c．整理
2)翻了一番( )a．倍 b．遍，次。
2．在文章第四段最后一句话的空白处加上标点符号。
3．为下面的句子选择正确的修辞手法，并把序号写在括号里。
然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢。
你看这样行吗。
许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。
a．设问句 b．反问句 c．疑问句。
4．以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗？（改为陈述句）
5．“我”和老师之间的秘密是什么，请你在文中找出相关语句画上“——
6．文中最后一句“我不为别的，只为了心中的那份纪念，你知道作者心中纪念的是什么吗？
7．“就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师找到了正在地里干活的我的母亲……”请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲，并以江老师为第一人称的方式写下来。
孔雀和鹤。一天，孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了。
孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！
”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！
要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你就不得不承认，我远远地超过了你。”
鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽是比我的漂亮多了，但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？
尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”
1．从这段文字中找出四个成语。
2．“怡”读音 ，部首查字法查部，除部首外还有画，组成本文的词语是 ，词义是。
3．写出下列词语的近义词。
究竟（ ）争论（ ）闪烁（ ）确实（ ）
4．孔雀显耀自己的依据是孔雀瞧不起鹤的依据是。
5．能反映孔雀性格特点的一个词语是（ ）
a、华而不实 b、矫揉造作 c、骄傲自满 d、愚昧无知。
6．文中，鹤的观点是什么？
7．理解文章，作者讽刺哪一种人？赞扬哪一种人？
家庭作业（四）
姓名作业等级。
一、古诗复习，我能有感情地背诵。
题西林壁。宋) 苏轼。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
蜀相。唐) 杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
小学六年级阅读与写作班 一
姓名。一 趣味语文。成语之 最 例 最细的针 无孔不入 最贵的植物最大的响声。最短的季节最长的一天。最昂贵的稿费最精湛的技术。二 基础巩固。1.看拼音，写词语。i d i h l n t n z o zh ng gu n l d i k ng j c xi ng k zh ch ng f b k m...
六年级阅读与写作班教学计划
一 教学目标。要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察 思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话 实话 心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。通过请教部分老师和自己的经验，该班部分学生基础扎...
一年级阅读与写作班练习 十三
2011下半年一年级阅读与写作班练习 十三 班别姓名成绩 一 我会读，我会记，一起记下好词好句。好词。闪闪的红星一丝不苟一干二净圆月高挂明月在天。好句 1 红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。2 小树给爷爷撑开绿色的小伞。二 认识句式好朋友。想 例 我想去公园玩 1想。2想。是 例 我是小学生 1是。2...